الرؤية والقيم والفضائل
| العنوان بلغة أخرى: |
Vision Values and Virtues |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة كفر الشيخ - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Amirah Abdulsalam Abdulmajid |
| المجلد/العدد: | مج18, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 1 - 20 |
| ISSN: |
2535-2180 |
| رقم MD: | 1007790 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| المستخلص: |
تناول المقال الرؤية والقيم والفضائل. كل فترة تاريخية تميل إلى تصور معين للمدرسة حيث أنها تنتمي لأنواع المؤسسات الأكثر تميزا، إن لم تكن الأفضل حيث ينظر إليها أنها تعكس ما يسمى أحيانا روح العصر، كما أن المصانع والمؤسسات الدينية بل وأي نماذج أخرى تتمثلها المدارس التي تتبادر إلى الذهن هي في الواقع ببساطة يمكن أن تقدم وبهذه الصفات رؤى حول ما يمكن أن تفعله المدارس أو ما قد تكون عليه. أما عن الرؤية فرؤية المدارس يجب أن تكرس أكثر قدر من الفرص العالية، وتبرز المخاطر التي ينطوي عليه عملية توظيف تلك الرؤية بالإضافة إلى الأخطار المألوفة فمن السهل تصور رؤية، لكن من الصعب تنفيذ كل تلك الألوان المتوهجة من الأفكار فالعديد من رؤساء المدارس يسعون إلى ذلك على الأقل أولئك الذين يدونون هذا الأمر كثيرا على الأوراق، وبالتطرق للحديث عن قيم المدرسة فهي تحتاج عموما أن تتضمن تلك القيم التي يتم تحديدها من قبل المدرسة نفسها، والتي تمثل لها أهمية خاصة طبقا لظروفها ففي المدارس الريفية ومدارس الضواحي والمدارس الحكومية وغيرها التي تخدم جماعات عرقية متعددة كلها من المرجح أن تحمل قيم لاحتياجاتها الخاصة والتي تختلف من مدرسة لأخرى. ويعد التعليم الطلاب في جوانب الحياة كمواطنين على كافة المستويات السياسية والقانونية والاقتصادية والأخلاقية، وبشكل عام كي تتحقق هذه الأهداف التعليمية يجب أن تتبع الإجراءات الأخلاقية للوصول إلى منتجات أخلاقية لكن هذا قد لا يتحقق لأن هناك أهداف تعليمية خالية من القيم. واختتم بالإشارة إلى أن رؤية المدرسة التي من شأنها إلقاء الضوء، والعناية بالدراسات والعلاقات والتنظيم والاتجاهات الاجتماعية في المدرسة وتلك التي يجب أن تحظى بدعم المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2180 |
عناصر مشابهة
-
التنمية المهنية للمعلم في جمهورية مصر العربية
بواسطة: النجدي، أميرة أحمد أحمد منشور: (2018) -
النزاهة والمنهجية النقدية في البحوث التربوية
بواسطة: زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد منشور: (2019) -
مواطنة عالمية أم غربية رؤية نقدية من منظور تربوي
بواسطة: زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد منشور: (2022) -
التربية العالمية مدخلا لتعزيز الهوية الوطنية: واقعية التأصيل وآليات التفعيل: دراسة تحليلية
بواسطة: شعيشع، آمال عبدالفتاح محمد منشور: (2016) -
استثمار الخطا في التوجيه التربوي رؤية مقاصدية
بواسطة: بادى، جمال أحمد بشير منشور: (2009)
