ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقدمة في المعرفية والتربية والثقافة

المصدر: أبحاث معرفية
الناشر: جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مختبر العلوم المعرفية
المؤلف الرئيسي: بوعناني، مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زغبوش، بنعيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 11 - 14
ISSN: 2336-0364
رقم MD: 1008023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 02790nam a22002177a 4500
001 1749503
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a بوعناني، مصطفى  |g Bouanani, Mustafa  |e مؤلف  |9 196269 
245 |a مقدمة في المعرفية والتربية والثقافة 
260 |b جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مختبر العلوم المعرفية  |c 2015 
300 |a 11 - 14 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلطت الورقة الضوء على الموضوع التي طرحته أحد الندوات تحت عنوان مقدمة في المعرفية، والتربية والثقافة. إن النظر في ثوابت التعالق المقرر في العمق الثلاثي لأعمال هذه الندوة يوضح مفهوم التربية المعرفية باعتباره أهم محاولة للتجديد البيداغوجي في السنوات الأخيرة حيث تتمظهر مستويات البحث الصريح عن مجالات جديدة لتطوير الوظيفة الذهنية للأفراد وتنمية قدرات التعلم عندهم والرفع من مستوى التأقلم مع سياقهم الفكري والمعرفي والثقافي أيضًا. وسعت هذه الندوة إلى إثارة النقاش حول مساهمة العلوم المعرفية في تطوير أساليب التربية وأنماطها وملاحظة تأثير المتغيرات الثقافية عليها، ووضع نظريات التعلم في واجهة النقاش التربوي المعرفي من خلال مكوناتها الأساسية، وتقويم الممارسة التربوية وتقييم نجاعتها وامتداداتها وحدودها. واختتمت الورقة بتحديد محاور الورقة حيث الكفاءات المعرفية والتعلم، وصعوبات التعلم واضطراباته، وميكانزمات التعلم ومقتضياته وسياقاته، ومراقبة التعلم، والقراءة والكتابة وإشكالية الانتقال المرئي إلى المنطوق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a مجتمع المعرفة  |a التربية المعرفية  |a العلوم العصبية 
700 |a زغبوش، بنعيسى  |g Zarhbouch, Benaissa  |e م. مشارك  |9 232974 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |f Abḥāṯ maʿrifiyaẗ  |l 006  |m ع6  |o 1269  |s أبحاث معرفية  |t Cognitive Research  |v 000  |x 2336-0364 
856 |u 1269-000-006-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1008023  |d 1008023 

عناصر مشابهة