ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مهارات تركيز الانتباه في ممارسة بعض الرياضات الجماعية

العنوان بلغة أخرى: Attention Concentration Skills in the Practice of some Group Sports
المصدر: دراسات نفسية
الناشر: رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
المؤلف الرئيسي: فاروق، شيرين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو المكارم، فؤاد محمد (م. مشارك), صبري، إيمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 675 - 711
ISSN: 1110-2896
رقم MD: 1008115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات تركيز الانتباه | أساليب الانتباه | الرياضات الجماعية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: تختبر الدراسة تصورا نظريا مؤداه: إن الممارسين المنتظمين للرياضات الجماعية يختلفون عن غير الممارسين لها في مهارات تركيز الانتباه، أدت عينة الدراسة الاستطلاعية (ن=١٠٧٣) والأساسية (ن= ٢٣٠) على اختبار أساليب الانتباه، وبينت نتائج تكوين اختبار أساليب الانتباه وثباته على العينة الاستطلاعية أن كلا المؤشرين قد حققا مستوى مرتفعا من القبول، كما بينت نتائج المقارنات بين مجموعتي الدراسة في العينة الأساسية: الممارسين المنتظمين للرياضات الجماعية (ممثلة في: كرة القدم، وكرة السلة، والكرة الطائرة) (ن= 90)، وغير الممارسين لها (ن=١٤٠)، إن ممارسة الأنشطة الرياضية تقترن اقترانا وثيقا بتفضيلات الرياضيين لأساليب انتباه بعينها، والتركيز على أداء المهارات المنوط بهم تنفيذها، وقدرة أكبر على تبديلهم بين بؤرة الانتباه الخارجية والداخلية استجابة لمطالب المهمة، وتحملا أكبر لأعباء التنبيه الخارجية والداخلية، ووقوعا أقل في أخطاء الانتباه.

Study examines a theoretical view that group sports athletes differ from non-athletes in attention-focused skills. Pilot and main samples (n=1073 and n=230, alternatively) performed on The Attention Style Test. Results of test construction and reliability on pilot sample showed that both indicators achieved a high level of efficiency. Comparisons between athletes and non-athletes groups in main sample showed that sports activities were closely associated with the preferences of athletes to a certain attention styles and focusing attention on the performance of the skills to be implemented, greater ability to switch between external and internal attention in response to task demands, greater tolerance for external and internal distraction, and less attention errors.

ISSN: 1110-2896