ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التصور العقلي وعلاقته بمستوى أداء الوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ

العنوان بلغة أخرى: Mental perception and relation to the level of high jump performance for students of the Faculty of Physical Education, Kafr El-Sheikh University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شوق، عمرو إبراهيم محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الششتاوي، محمد السيد (م. مشارك) , علي، أشرف رشاد شلبي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 497 - 516
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1008435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 04629nam a22002537a 4500
001 1749809
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 544373  |a شوق، عمرو إبراهيم محمد إبراهيم  |e مؤلف 
245 |a التصور العقلي وعلاقته بمستوى أداء الوثب العالي لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ 
246 |a Mental perception and relation to the level of high jump performance for students of the Faculty of Physical Education, Kafr El-Sheikh University 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 497 - 516 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى التعرف على التصور العقلي وعلاقته بمستوى الأداء لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة كفر الشيخ والتعرف أيضا على دافعية الإنجاز وعلاقته بمستوى الأداء، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي واشتملت عينة البحث على (32) طالب من طلاب تخصص ألعاب القوى بالفرقة الثالثة حيث بلغت عينة البحث الاستطلاعية (8)، وبلغت عينة البحث الأساسية (24) وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة قوية بين التصور العقلي ومستوى الأداء وكذلك أيضا وجود علاقة قوية بين دافعية الإنجاز ومستوى الأداء وهناك علاقة طردية أيضا بين التصور العقلي ومستوى الأداء وهناك علاقة طردية أيضا بين دافعية الإنجاز ومستوى الأداء. وإمكانية التنبؤ بمستوى الأداء من خلال متغير التصور العقلي وكذلك أيضا في دافعية الإنجاز توصلت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بمستوى الأداء من خلال متغير دافعية الإنجاز. ويوصي الباحث بضرورة الاهتمام بالتصور العقلي ودافعية الإنجاز في الرياضيات الأخرى لما لهم أكبر الأثر على مستوى الأداء على تقدمه في المنافسات وإمكانية التنبؤ بمستوى الأداء قبل بدء المحاولة في المنافسات المحلية والدولية. 
520 |b The research aims to identify the mental perception and its relation to the level of performance among the students of the Faculty of Physical Education Kafr El-Sheikh University and also recognize the motivation of achievement and its relation to the level of performance. The researcher used the descriptive method in the survey method. The sample included (32) students from the field of athletics in the third division, where the sample of the exploratory research (8), And the basic research sample (24). The results showed that there is a strong relationship between the mental perception and the level of performance. There is also a strong relationship between achievement motivation and performance. There is also a positive relationship between the mental perception and the level of performance. And the predictability of the level of performance through the variable mental perception as well as In the achievement drive, the results reached the possibility of predicting the level of performance through the motivation variable of achievement. The researcher recommends the importance of attention to mental perception and motivation achievement in other sports because they have the greatest impact on the level of performance on the progress in competitions and the possibility of predicting the level of performance before the start of the attempt in local and international competitions. 
653 |a المناشط الرياضية  |a التمارين الرياضية  |a الأداء الرياضي  |a الوثب العالي  |a جامعة كفر الشيخ  |a كلية التربية الرياضية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 029  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 002  |m مج18, ع2  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 018  |x 2535-2180 
700 |a الششتاوي، محمد السيد  |g El-Chechtawe, Mohamed  |e م. مشارك  |9 484243 
700 |a علي، أشرف رشاد شلبي  |e م. مشارك  |9 277935 
856 |u 2071-018-002-029.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1008435  |d 1008435