| LEADER |
04925nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1749841 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الكيال، مختار أحمد السيد
|g El-Kayal, Mokhtar Ahmed
|e مؤلف
|9 161759
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج البورتاج فى تنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استخدام برنامج البورتاج لتنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة، وقد تطلبت الدراسة قيام الباحث بوضع تصور لبرنامج باستخدام البورتاج لتنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوي الإعاقـة العقلية المتوسطة، كما تطلب أيضا إعداد أداة الدراسة المتمثلة في مقياس المهارات الاستقلالية للأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة. فقد تكونت عينة الدراسة من (16) طفلا من الأطفال المعاقين عقليا ذوي الإعاقة المتوسطة (8) ذكور وعدد (8) من الإناث، الذين تتراوح معدلات ذكائهم ما بين (40-55) درجة، وتتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (5-7) سنة، ويتلقون تعليمهم ضمن مركز الأهرام لرعاية ذوي الاحتياجات الخاصة بمنطقة الهرم بمحافظة الجيزة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة قوام كل منهما (8) من الأطفال المعاقين عقليا منهم (4) ذكور وعدد (4) من الإناث. وقد أظهرت نتائج هذا الدراسة فعالية استخدام برنامج البورتاج لتنمية بعض المهارات الاستقلالية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة. حيث بلغت قيمة (Z) المحسوبة للفروق بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية (2.524) وهي دالة عند مستوى دلالة 0.01، وذلك باستخدام الأساليب الإحصائية اللابارامترية اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon) واختبار مان-ويتني (Mann-Whitney) نظرا لصغر حجم العين، كما بلغت قيمة (Z) المحسوبة للفروق بين المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي (3.363) وهي دالة عند مستوى دلالة 0.01، كما بلغت قيمة (Z) المحسوبة للفروق بين القياس البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية (0.637) وهي غير دالة إحصائيا.
|
| 520 |
|
|
|b This research aimed at Using the Portage Program to Develop Some Autonomous Skills of Children with Moderate Mental Disability and this required from the researcher to develop a perception for a programme based on Using the Portage Program to Develop Some Autonomous Skills of Children with Moderate Mental Disability. Also, it required preparing tool, the Autonomous skills scale of Children with Moderate Mental Disability. The study sample consisted of (16) children with moderate mental retardation (8) males and (8) females, whose intelligence ranged between (40-55) degree and their age between (5-7) years, and center for the care of receive their education within A1-Ahram people with special needs in the area of A1-Haram, Giza, and were divided into two groups, one experimental, and the other is control each of them (8) children with mental retardation, (4) males and (4) females. Results of this research have shown the effectiveness the Using the Portage Program to Develop Some Autonomous Skills (self-care, language skills, social skills) of Children with Moderate Mental Disability.
|
| 653 |
|
|
|a الفعالية
|a برنامج البورتاج
|a المهارات الاستقلالية
|a الإعاقة العقلية المتوسطة
|a الأطفال ذوى الإعاقة العقلية المتوسطة
|
| 700 |
|
|
|9 544381
|a عبدالعظيم، أحمد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، السيد أحمد
|q Alkilani, Alsayed Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 161850
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 026
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 058
|m ع58
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-058-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1008453
|d 1008453
|
