أثر القواعد اللغوية في تقويم التعبير الكتابي لدى المتعلم
| المصدر: | أبحاث معرفية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سيدى محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مختبر العلوم المعرفية |
| المؤلف الرئيسي: | المقدم، حنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | بوعناني، مصطفى (م. مشارك), زغبوش، بنعيسى (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 291 - 304 |
| ISSN: |
2336-0364 |
| رقم MD: | 1008523 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر القواعد اللغوية في تقويم التعبير الكتابي لدى المتعلم. استهوى موضوع التعبير الكتابي عديد من الباحثين، نظراً للمكانة البارزة التي يحتلها ضمن الوحدة التعليمية، إذ بواسطته يستطيع المتعلم التعبير عن أفكاره بعرضها وتدوينها بطريقة منظمة، وبلغة سليمة، وبأسلوب سلس طبقاً لنظام تركيب اللغة. أشار إلى أن أهمية القواعد اللغوية تتضح في تحقيق بعض الكفايات التي يسعى إليها منهاج اللغة العربية، مثل الكفاية النحوية، كفاية التواصل الكتابي، والتواصل الشفهي، والكفاية الإملائية. وفصل البحث التعبير الكتابي، وأثر القواعد اللغوية في تقويم التعبير الكتابي لدى المتعلم، وعلاقة القواعد اللغوية بالتعبير الكتابي، والخلاصة التركيبية وفيها تأكيد أن توظيف القواعد اللغوية ليست ترفاً في العملية التعليمية. واختتم البحث بحصر الأهداف في تقويم ألسنة التلاميذ لتفادي الخطأ في التعبير (الكتابي والشفوي)، وإكسابهم عادات لغوية صحيحة من خلال التدريب على استعمال الألفاظ والجمل استعمالاً صحيحاً، ومساعدتهم على اكتشاف الخطأ النحوي عند مشاهدته مكتوباً أو عند سماعه، والمبادرة إلى تصحيحه، وذكر أنه مما أفادت به الدراسات في هذه الموضوع هو إن تحسين أداء المدرس ينعكس على مستوى التعلم، ومنه بالضرورة على أداء التلاميذ وإن التدريب لإيجاد أساليب التعليم الحديثة للقواعد اللغوية يساهم في تنمية قدرات المتعلم المعرفية، ويساعده في تحسين إنتاجه الكتابي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2336-0364 |
عناصر مشابهة
-
أثر التعددية اللغوية في التعبير الشفوي والكتابي لدى متعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية - مدينة ورقلة عينة
بواسطة: عواريب، حنان منشور: (2016) -
تصميم معيار تقويم مهارات التعبير الكتابي لمرحلة التعليم الأساسي في ضوء وثيقة المستويات المعيارية للغة العربية
بواسطة: عبدالله، محمد رجب محمد منشور: (2022) -
دور القواعد النحوية في تصويب مهارة التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
بواسطة: حاجي، فطيمة الزهرة منشور: (2014) -
تدريس القواعد النحوية باستخدام نموذج الفورمات 4MAT لتنمية بعض مهارات التعبير الكتابي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، سارة إبراهيم أحمد منشور: (2023) -
أثر استخدام الإنترنت في تنمية مهارات التعبير الكتابي في مبحث اللغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الشروف، مرام عيسى منشور: (2018)
