فعالية استخدام استراتيجية تجزيل المعلومات الموضوعية في تنمية الذاكرة العاملة لتلاميذ الصف الثاني في ضوء مستويات تنشيطها
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | المغربي، محمد محمد عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elmaghraby, Mohamed Mohamed Abbas |
| المجلد/العدد: | مج11, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 183 - 221 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1008539 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التنظيم الذاتي والاستدعاء الإنتاجي للمعلومات الموضوعية لتلاميذ الصف الثاني الثانوي في ضوء أنماط السيطرة المخية
بواسطة: المغربي، محمد محمد عباس منشور: (2000) -
أثر استخدام استراتيجية تجزيل المعلومات في تنمية مفاهيم علم النفس لدى الطلاب مختلفي السعة العقلية
بواسطة: عبدالوهاب، عبير شفيق محمد منشور: (2011) -
دراسة تجريبية لأثر مدي الذاكرة العاملة ومستويات تنشيطها في الفهم اللغوي المنطقي لتلاميذ المرحلة الابتدائية لدولة الكويت
بواسطة: المويزري، ناصر شباب منشور: (2009) -
أثر التدريب على استراتيجية التجزيل في تحسين سعة الذاكرة العاملة البصرية وخفض نقص الانتباه للأطفال ذوي نقص الانتباه AD
بواسطة: مراد، هاني فؤاد سيد محمد سليمان منشور: (2018) -
دراسة تجريبية لأثر سعة الذاكرة العاملة ومستويات تنشيطها في الاستدعاء المباشر لبعض مهام الأعداد والحروف
بواسطة: المغربي، محمد محمد عباس منشور: (2006)