المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد، والكشف عن الفروق بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول آرائهم في واقع دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية بالجامعات السعودية تُعزي لمتغير (الرتبة الأكاديمية، والكلية، وسنوات الخبرة)، كما هدفت إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية بالجامعات السعودية كمدخل لتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠م. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة أداة لها طبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد بلغت (١٥٩) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى أن من أهم معوقات دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية ضعف دور القيادة الجامعية في توعية الطلاب باحتياجات مؤسسات سوق العمل وضعف دور القيادة الجامعية في تشجيع الأساتذة للمشاركة في المشروعات البحثية وضعف تنسيق القيادة الجامعية مع مؤسسات سوق العمل لتدريب وتأهيل طلبتها في مواقع العمل وضعف رضا أعضاء هيئة التدريس عن مشاركتهم في صنع القرار داخل الجامعة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابة أفراد العينة حول آرائهم في واقع دور القيادة الجامعية في تنمية الموارد البشرية بالجامعات السعودية تُعزي لمتغير (الرتبة الأكاديمية، والكلية، وسنوات الخبرة).
|