العنف في المجال المدرسي وانعكاسه علي التفاعل في العملية التعليمية: دراسة ميدانية لعينة من أساتذة التعليم الابتدائي بالمقاطعة الثانية لبلدية ورقلة
| المؤلف الرئيسي: | قبشي، جميلة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رياب، رابح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| رقم MD: | 1008948 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
164
| المستخلص: |
تهدف دراستنا إلى معرفة انعكاسات العنف في المجال المدرسي وهذا بالتركيز على التفاعل في العملية التعليمية وما يشوبها من معوقات قد تنطلق من أي عنصر من عناصر العملية بدءا من الأستاذ كمرسل ووصولا إلى المتعلم كمتلقي. ولهذا فإننا نسعى إلى فهم أشكال العنف المدرسي بالمدارس الابتدائية وآليات إعادة إنتاجها من خلال تحليل بعض هذه العلاقات وطبيعة التفاعل بينها انطلاقا من الاتصال الإداري بين الأستاذ والمدير وبين الأستاذ والطاقم التربوي وصولا إلى تفاعله مع المتعلمين. وتضم هذه الدراسة فصلين أساسيين هما: الإطار المنهجي والإطار الميداني، ولقد أجرينا الدراسة الميدانية بالمقاطعة التربوية الثانية ببلدية ورقلة، اعتمدنا على المنهج الوصفي واستخدمنا تقنية استمارة مقابلة التي شملت 37 سؤالا وزعت على أربع محاور: بيانات تعريفية، أسئلة حول طبيعة الاتصال الإداري بين المدير والأستاذ، وبين الأستاذ والطاقم التربوي ثم الأستاذ والمتعلم وفي الأخير أسئلة عن العنف الممارس من قبل الأستاذ على المتعلمين، وبعد اختبار الفرضيات توصلنا إلى أن: - طبيعة الاتصال الإداري بين الأستاذ والمدير تساهم في إعادة إنتاج عنف على المتعلم. - تفاعل الطاقم التربوي مع الأستاذ لا يؤدي إلى إنتاج عنف ممارس على المتعلم. - تواجد الأساليب الاتصالية المثيرة من قبل المتعلم تؤدي إلى إعادة إنتاج عنف من الأستاذ إلى المتعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نشاط التربية البدنية كآلية للحد من العنف المدرسي في الأوساط التعليمية: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية سيدي بلعباس
بواسطة: غالم، عبدالوهاب منشور: (2019) -
سوء المعاملة تجاه تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة سطيف
بواسطة: مرغم، سعاد منشور: (2020) -
العنف في المحتوى اللغوي التعليمي: دراسة إحصائية تحليلية لعينة من الكتب المدرسية
بواسطة: خلفاوي، نزهة منشور: (2019) -
أثر العنف المدرسي في تراجع العملية التعليمية التعلمية لدى تلاميذ المدارس الابتدائية: دراسة ميدانية
بواسطة: دهيني، هانية منشور: (2018) -
دور الكتاب المدرسي في تنمية المهارات الاتصالية لدى التلميذ من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي: كتاب السنة الثانية نموذجا
بواسطة: بوبكري، فاطمة منشور: (2017)
