| LEADER |
04132nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1510050 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 544802
|a مطر، خليل ماجد خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور البرامج التدريبية فى تنمية الإبداع الإدارى لدى الموظفين الإداريين فى الجامعة الإسلامية بغزة
|
| 246 |
|
|
|a Role of Training Programs in Developing Administrative Creativity among Administrative Officers in Islamic University of Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 135
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التجارة
|g فلسطين
|o 1053
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على دور البرامج التدريبية في تنمية الإبداع الإداري لدى الموظفين الإداريين في الجامعة الإسلامية بغزة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي والبرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل البيانات الواردة في الاستبانة، وقام الباحث بتوزيع الاستبانات على مجتمع الدراسة والمكون من الموظفين الإداريين في الجامعة الإسلامية بغزة والبالغ عددهم 170 موظف إداري، وقد قام الباحث باستخدام طريقة الحصر الشامل، وتم استرداد 141 استبانة بنسبة 82.9 %. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين البرامج التدريبية (تحديد الاحتياجات التدريبية، التخطيط لعملية التدريب، الأساليب المستخدمة في التدريب، متابعة وتقييم العملية التدريبية، كفاءة وخبرة المدربون، دعم الإدارة العليا للتدريب)، والإبداع الإداري لدى الموظفين الإداريين (الأصالة، الطلاقة الفكرية، المرونة الذهنية، الحساسية للمشكلات، المخاطرة)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات استجابات عينة الدراسة تعزى إلى البيانات الشخصية. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها ضرورة الاهتمام بتحديد الاحتياجات التدريبية من خلال حث جهات الاختصاص والعمل على توفير الدعم المادي والمعنوي، وزيادة الاهتمام بالتخطيط للبرامج التدريبية من خلال وضع الخطط وإنشاء قواعد بيانات محوسبة متخصصة تدعم هذه البرامج، وكذلك ضرورة التنويع في الأساليب المستخدمة في التدريب، ومتابعة وتقييم البرامج التدريبية بشكل مستمر.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الإبداع الإدارى
|a الموظفون الإداريون
|a الجامعة الإسلامية
|a قطاع غزة
|
| 700 |
|
|
|a وادي، رشدي عبداللطيف سلمان
|g Wadi, Rushdy Abed Elatief
|e مشرف
|9 331263
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-006-1053-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1009040
|d 1009040
|
