التمييز بين الطلاب ذوي المرونة التربوية والطلاب المهددين بخطر الفشل الدراسي باستخدام أبعاد بيئة الفصل الدراسي وأبعاد الدافعية المدرسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Discrimination between Educational Resilient and At-Risk Students by Dimensions of Classroom Environment and School Motivation |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | القفاص، وليد كمال عفيفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Kaffas, Waleed Kamal |
| المجلد/العدد: | مج16, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 391 - 457 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1009196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التمييز بين التلاميذ المهددين بخطر الفشل الدراسي وغير المهددين باستخدام العجز المتعلم والمعتقدات الضمنية عن الذكاء والمعتقدات المعرفية
بواسطة: حسين، صابر حسن منشور: (2017) -
تعليم الموهوبين بين العزل والدمج : دراسة استطلاعية
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2005) -
العلاقة بين البيئة المدرسية الآمنة و كل من دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي من وجهة نظر طلبة الصف الثامن في مدينة الزرقاء
بواسطة: المشاقبة، عبدالمجيد خميس حلو منشور: (2014) -
العلاقة بين العزو السببي للنجاح و الفشل و المجال الإدراكي لطلبة الصف التاسع
بواسطة: حواشين، مفيد نجيب منشور: (2005) -
تقدير قدرات الافراد ذوي نماذج الاستجابة الشاذة و العادية بحسب نموذج " راش " باستخدام نسب موزونة ( w-ratio ) للبنود بحسب مستوى صعوباتها
بواسطة: القفاص، وليد كمال عفيفي منشور: (2005)
