ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الانتباه الفراغي لدي طلبة جامعة واسط

العنوان بلغة أخرى: Spatial Attention of the Students of Wasit University
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، صفاء كاظم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Zubaidy, Safaa Kadham Hessen
مؤلفين آخرين: الشمري، أسيل عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الكوت
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 1009429
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة واسط
الكلية: كلية التربية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن النظام البصري لا يمكن أن يعالج كل الأشياء والمثيرات التي تقع على شبكية العين في أي وقت كان، فإن الانتباه الفراغي من القدرات العقلية المهمة التي تساعد الفرد على معالجة المعلومات الفراغية ذات العلاقة بالمهمة محط الاهتمام، وتوجيه الانتباه نحو المواقع الخاصة في المشهد البصري، ومدى قدرتهم على الانتباه إلى المثيرات التي تظهر ضمن موقع معين. يهدف البحث الحالي إلى تعرف: ١-درجة الانتباه الفراغي لدى طلبة جامعة واسط. ٢-دلالة الفروق في درجة الانتباه الفراغي لدى طلبة جامعة واسط وتبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي (ذكور-إناث) والتخصص (علمي -إنساني) والصف الدراسي (الأولي -الثانية-الثالثة-الرابعة). ولتحقيق أهداف البحث الحالي قامت الباحثة باستعمال اختبار (WAFR) المحوسب، والذي هو جزء من منظومة (فيينا العالمية للاختبارات) لقياس الانتباه الفراغي، تكونت عينة البحث من (١٠٠) طالب وطالبة من طلبة جامعة واسط في كليات (التربية، القانون، الهندسة، الطب) وللصفوف الأربعة، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، وبعد تطبيق الأخبار على عينة البحث ومعالجة البيانات إحصائيا توصل البحث الحالي إلى النتائج الأتية: ١-يتمتع طلبة الجامعة بمستوى طبيعي من الانتباه الفراغي. ٢-لا يتأثر الانتباه الفراغي بكل من عامل التخصص والنوع والصف الدراسي، ولم تظهر هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التفاعل لمتغيرات (النوع الاجتماعي والتخصص والصف الدراسي). وبناء على النتائج التي توصل إليها البحث، أشارت الباحثة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

عناصر مشابهة