ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور مؤسسات التعليم العالي في نشر ثقافة السياحة الداخلية والحفاظ علي الموروث الثقافي الليبي: تصور مقترح الإعلام التربوي

العنوان بلغة أخرى: The Role of Higher Education Institutions in Spreading the Culture of Domestic Conceptualizing the Tourism and Preserving the Libyan Cultural Heritage: Proposal of Educational Media Submitted by the Researcher
المصدر: مجلة الدراسات التاريخية والاجتماعية
الناشر: جامعة نواكشوط - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الحاسي، أريج إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: موريتانيا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 114 - 133
DOI: 10.36353/1515-000-040-007
ISSN: 2412-3501
رقم MD: 1009492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي السياحي | دور الجامعة | كلية الإعلام | Tourism Awareness | University Role | College of Information
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية لرصد دور مؤسسات التعليم العالي في تنمية الوعي السياحي والحفاظ علي المورث الثقافي الليبي؛ هذا وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي من جانب الدراسة التحليلي إلي عمدت علي تقديم تصور مقترح لتفعيل "الإعلام السياحي"، وجانب الدراسة الميدانية المتمثل في تصميم (الاستبانة)؛ وتطبيقها على عينة قصديه من طلبة كلية الإعلام جامعة بنغازي، وذلك لاستطلاع آرائهم نحو دور مؤسسات التعليم العالي في نشر ثقافة السياحة الداخلية بين طلابها، وبعد جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها رصدت الدراسة النتائج التالية: * وجود ارتفاع في وجهات النظر التحليلية الإيجابية من قبل أفراد العينة "الإناث"، بنسبة (31%)، وبنسبة (2%)، من قبل أفراد العينة الذكور. * وجود ارتفاع في وجهات النظر التحليلية السلبية، من قبل أفراد العينة "الإناث"، حيث أظهرت النتائج إن نسبة (68%)، من الإناث، وأن أفراد العينة الذكور بنسبة (80%)، كانت لهم توجهات سلبية نحو دور الجامعة في نشر الوعي السياحي والحفاظ على المورث الثقافي الليبي. * وجهة النظر التحليلية الإيجابية تشيع بصورة أعلى لدى طلاب تخصص العلاقات العامة، حيث نلاحظ أن طلاب العلاقات هم اكبر فئة أبدت رأي سلبي يليها الإذاعة والتلفزيون وقسم الصحافة، أما عن وجهات النظر التحليلية السلبية لدور الجامعة تشيع لدى طلاب تخصص الإذاعة والتلفزيون. ونستخلص مما سبق أن هنالك قصور في دور مؤسسات التعليم العالي في نشر ثقافة السياحة الداخلية وذلك من وجهة نظر طلبة كلية الإعلام – جامعة بنغازي وعليه توصي بضرورة تفعيل قسم الإعلام السياحي داخل الكلية لكي يتولى القيام بتلك المهام.

The objective of the current study was to monitor the role of higher education institutions in developing tourism awareness and preserving the Libyan cultural heritage. The researcher followed the descriptive approach by the analytical study to present a proposed scenario for activating "tourism media" and the field study, And to apply them to an intentional sample of students of the Faculty of Information, Benghazi University, in order to explore their views on the role of higher education institutions in spreading the culture of internal tourism among their students. After the data collection, analysis and interpretation., - There was an increase in positive analytical views by the "female" respondents by 31% and by 2% by the male sample. - There was an increase in the negative analytical views by the female sample. The results showed that 68% of the females and 80% of the male sample had negative attitudes towards the role of the university in publishing Tourism awareness and preservation of the Libyan cultural heritage. - The positive analytical view is more prevalent among students in the public relations field, where we note that the students of relations are the largest group expressed negative opinion followed by radio and television, followed by the press, negative analytical view of the role of the university is common among students specializing in radio and television. We conclude from the above that there is a lack of the role of institutions of higher education in spreading the culture of internal tourism, from the point of view of the students of the Faculty of Information - Benghazi University and therefore recommends the activation of the Department of Tourism Information within the college to carry out these tasks.

ISSN: 2412-3501