| المستخلص: |
في إطار التأكيد على ضرورة دراسة الشعوب العربية والإسلامية لماضيها وعودتها وبحثها في تراثها وثقافتها، فقد هدف البحث الحالي إلى سبر أغوار التاريخ للتعرف على ثقافتنا وما تحتويه من كنوز تربوية ثرية واستلهام ما يعيننا في مواجهة قضايانا التربوية خاصة في مجال تربية الأبناء وتوجيههم وذلك بدراسة مفكر موسوعي أسهم في إثراء حركة الفكر الإنساني عامة والمجال التربوي خاصة، وهو الإمام أبو الفرج عبد الرحمن بن الجوزي، وذلك من خلال قراءة ودراسة وتحليل رسالته إلى ولده "لفتة الكبد إلى نصيحة الولد" واستجلاء ما فيها من معطيات ودلالات تربوية. وقد استخدم الباحث المدخل التحليلي والمنهج الوصفي والمنهج التاريخي، وعالج الموضوع في ثلاثة محاور: تناول المحور الأول ترجمة لابن الجوزي.، وتناول المحور الثاني المعيطات والدلالات التربوية في رسالة إلى ولده، وتناول المحور الثالث أهم نتائج البحث وتطبيقاته التربوية في عصرنا الراهن.
In the light of emphasizing the need of Arab and Islamic Peoples on the study of its past and their research on their heritage and culture, the current research aimed at researching history to learn about our culture and its rich educational treasures. In order to benefit from it in facing the issues of education, especially in the field of educating and guiding children and this comes through studying theoretical thinker who charred in enriching the movement of human thought in general and the field of education in particular. This thinker is "Abu El-Faraj bin al-Juwzi". And this is achieved through reading, studying and analyzing his message to his son: "The gesture of the liver to the boy's advice", and exploring the educational data and indications. The research used analytical, descriptive and historical approach. The subject was tackled in three axis: the first was a translation for "bin al-Juwzi", the second was education data and indications in his message to his son, and the third was the most important results.
|
