ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب منهج البحث التربوي...>الوصف

تقويم كتاب منهج البحث التربوي من وجهة نظر طلبة قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية والحلول المقترحة لهم

العنوان المترجم: Evaluation Of The Educational Research Methodology Book From The Point Of View Of The Students Of The Department Of Quran Sciences And Islamic Education And The Proposed Solutions To Them
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجبوري، جنان مزهر لفتة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1724 - 1740
DOI: 10.33855/0905-024-004-003
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 898816
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | البحوث التربوية | كتاب منهج البحث التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تقويم كتاب منهج البحث التربوي من وجهة نظر طلبة قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية والحلول المقترحة لهم.
ويقتصر البحث الحالي على كتاب منهج البحث التربوي المقرر تدريسه في كلية التربية-جامعة القادسية-قسم علوم القرآن والتربية الإسلامية المرحلة الثانية للدراسة الصباحية للعام الدراسي 2015-2016م، واستعملت الباحثة (الاستبانة) أداة لتحقيق هدفي البحث، وتكونت من ستة مجالات رئيسة هي (الأهداف التربوية الموضوعة، ومقدمة الكتاب والمحتوى (المادة الدراسية)، وطرائق التدريس والأساليب، والوسائل التعليمية والأنشطة المصاحبة، والتقويم)، وبلغ عدد فقرات الاستبانة (50) فقرة موزعة على المجالات الستة، وتم عرضها على الخبراء والمتخصصين لإبداء أرائهم وملاحظاتهم عليها، وتكونت عينة البحث الأساسية من (80) طالباً وطالبة من طلبة المرحلة الثالثة بواقع (33) طالباً و (47) طالبة موزعين على الدراسة الصباحية، ولغرض تحليل نتائج البحث الحالي إحصائيا استعملت الباحثة وسائل إحصائية متعددة هي (معامل ارتباط بيرسون، الوسط المرجح، النسبة المئوية).

The current research seeks to evaluate the educational research methodology book from the perspective of students of the Sciences of Quran and Islamic Education department, and the proposed solutions for them.
The current study is restricted to the educational research methodology book, which is set in the syllabus to be taught in in the education faculty of the Qadisiyah University, in the department of Quranic Sciences and Islamic Education, in the second stage, for the morning study of the 2015-2016 academic year. The researcher utilized the questionnaire as a tool to accomplish the objective of the research. It comprised of six main areas which were: The set educational goals, the introduction of the book, the contents (study material), the methods of teaching and approaches, the educational means and accompanying activities, and the evaluation. The questionnaire had 50 sections, distributed upon the six areas. They were presented to experts and specialists, for them to provide their opinions and observations over them. The main research sample was formed from 80 male and female students from the students of the second stage. There were 33 male students and 47 female students, distributed over the morning study. For the purpose of analyzing the current research results statistically, the researcher employed several statistical tools. These were the Pearson correlation coefficient, the weighted average and the percentile.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.