ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الوجداني لدى عينة من طلبة كلية التربية المرج

العنوان المترجم: Emotional Intelligence Among a Sample of Students of The College of Education, Al Marj
المصدر: المجلة الليبية العالمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
المؤلف الرئيسي: صالح، حامد المبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saleh, Hamed A.
مؤلفين آخرين: الدرسي، راف الله بوشعراية (م. مشارك) , مخلوف، عيسى رمضان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 14
DOI: 10.37376/1570-000-043-001
ISSN: 2518-5845
رقم MD: 1009525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | Emotional Intelligence | Gendr | Specialization
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف مستوى الذكاء الوجداني والفروق فيه تبعا للنوع والتخصص لدى طلاب كلية التربية المرج، وتكونت عينة الدراسة من 74 طالبا وطالبة (13 طالبا، 61 طالبة) واستخدم لجمع البيانات مقياس الذكاء الوجداني لبار- أون، ترجمه: عجوة، 2003، وتوصلت الدراسة إلى: تمتع أفراد العينة بمستوى عالٍ من الذكاء الوجداني، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في الذكاء الوجداني ترجع للنوع (ذكور-إناث) والتخصص(تطبيقي- إنساني).

The main purpose of the current study is to investigate the faculty of education students` Emotional intelligence and the second aim was to explore the differ in Emotional intelligence according to gender and specialization (Human sciences, Applied sciences), the study was carried out with 74 students (13 male, 61 female) from faculty of education, Emotional intelligence scale (Bar-on 1997) was used as data collection tools, the results reveal that the sample of the study have high level of Emotional intelligence. However, it did not find significant difference between specialization (human sciences, applied sciences) or gender (male, female) in Emotional intelligence.

ISSN: 2518-5845