ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Active Digital Citizenship as Seen by Jordanian Middle & Secondary School Students

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: Alazzi, Khaled Fayyad (Author)
المجلد/العدد: مج26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 2 - 20
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1009803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
LEADER 01838nam a22002057a 4500
001 1750775
041 |a eng 
044 |b مصر 
100 |9 545393  |a Alazzi, Khaled Fayyad  |e Author 
245 |a Active Digital Citizenship as Seen by Jordanian Middle & Secondary School Students 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g أكتوبر 
300 |a 2 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The intent of this study was to analyze the perceptions of ninth- and eleventh-grade students toward Active Digital Citizenship. Specifically, the study addresses: what students believe are the contributions of an active digital citizenship, what activities they participate in that are related to Active Digital Citizenship, and how students use technology to actively engage with society. The research used both a questionnaire and interviews to collect data from a stratified random sample of 525 students selected from three schools in northern Jordan provinces. The study findings reveal that students’ views Active Digital Citizenship as entertainment/ educational games rather than an engagement in a digital society. Additionally, the students do not have a clear picture of the definition of active digital citizens. The study concludes that the concept of Active Digital Citizenship is related to age appropriate. 
653 |a الأردن  |a طلاب المدارس  |a المواطنة الرقمية  |a تكنولوجيا المعلومات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 050  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 004  |m مج26, ع4  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |u 0131-026-004-050.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1009803  |d 1009803 

عناصر مشابهة