المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ "واقع ممارسة الإدارة الإلكترونية بالجامعة الجزائرية" جامعة ورقلة أنموذجا للإجابة عن التساؤل الرئيسي المتمثل في: ما واقع ممارسة الإدارة الإلكترونية بجامعة ورقلة؟ اعتمدت الطالبة على 03 أسئلة فرعية هي: 4-ما مقومات الإدارة الإلكترونية التي توفرها جامعة قاصدي مرباح ورقلة؟ 5-كيف تساهم الإدارة الإلكترونية في نجاح العمليات الإدارية بجامعة قاصدي مرباح ورقلة؟ 6-ما هي المعوقات والصعوبات التي تواجه تطبيق الإدارة الإلكترونية كممارسة بجامعة قاصدي مرباح ورقلة؟ وللإجابة على التساؤلات السابقة تم الاعتماد على مجموعة من الإجراءات المنهجية شملت المدخل السوسيولوجي (البنائية الوظيفية) والمنهج الوصفي بالاعتماد على مجموعة من الأدوات لجمع البيانات انطلاقا من المصادر والوثائق، مرورا بالاستمارة، إلى غاية الاستعانة بالإحصاءات الرسمية والتقارير وصولا للأساليب المتبعة تحليل البيانات. وتم تطبيق هذه الأداة على عينة من الموظفين بكليات جامعة قاصدي مرباح ورقلة، والمتمثلة في (102) موظف تم اختيارهم بالعينة الطبقية الاحتمالية تم استرجاع (95) من أصل (102) استمارة موزعة. أسفرت نتائج الدراسة الميدانية على أن الجامعة الجزائرية تتجه نحو الإدارة الإلكترونية وهذا من خلال تساند مختلف الأطراف المكونة لها وهي: الاهتمام بالمورد البشري وتأهيله من أجل النهوض بهذه السياسة وتوفير بنية تحتية مناسبة للسير نحو هذا التنظيم الحديث وتقبل التغير نحو الأفضل داخل الإدارات والتخطيط والتنسيق الحسن لممارسة الإدارة الإلكترونية داخل الجامعة الجزائرية.
|