| المستخلص: |
هدف البحث الراهن إلى دراسة أحادية الرؤية وعلاقتها بالكفاءة الاجتماعية والقلق وفق متغيري الجنس والمعدل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، وبلغت العينة (٧١٤) طالب وطالبة، وتراوحت أعمارهم بين (١٨- ٢١) سنة بمتوسط عمر قدره (19.47) وانحراف معياري (١.١٢) سنة. واستخدمت الدراسة مقاييس أحادية الرؤية (رشدي فام وقدري حفني ١٩٩٤) وتعديل الباحثة، ومقياس الكفاءة الاجتماعية (إعداد الباحثة) ومقياس القلق (بدر الأنصاري ٢٠٠٢). أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أحادية الرؤية لصالح طلاب الجامعة ذوي المعدل الدراسي المنخفض عند مستوى (٠.٠١)، وفي الجنس لصالح الإناث. وأشارت إلى عدم وجود فروق دالة في الكفاءة الاجتماعية بين ذوي المعدل الدراسي المرتفع والمنخفض، وفي الجنس لصالح الإناث. وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القلق لصالح طلاب الجامعة ذوي المعدل الدراسي المرتفع عند مستوى (٠.٠١)،. وفي الجنس لصالح الإناث. وأشارت إلى وجود علاقة ارتباطية سلبية بين أحادية الرؤية والكفاءة الاجتماعية عند مستوى (٠.٠١)، وإلى وجود علاقة ارتباطية بين أحادية الرؤية والقلق عند مستوى (0.01)، وأخيرا قامت الباحثة بتفسير وتحليل النتائج وفق التراث النظري والدراسات السابقة وطرح توصيات البحث.
The study aimed of current research to study the single-mindedness and its relationship to efficient social anxiety and academic achievement of students at the university, and reached the sample (714) students, ranging in age from (18-21) years with an average age of (19.47) and a standard deviation (1.12) years. The study used measures of single-mindedness (Mansour & Hafny, 1994) and modified the researcher, and a measure of social competence (prepared by the research) and a measure of anxiety (Ansari 2002). The results indicated that there were significant differences in the single- mindedness for the university students with low academic achievement at the level of (0.01), and in sex .for females, the results indicated that there was no significant differences in social competence among low academic achievement of high and low, and in sex for females, and the existence of statistically significant differences in concern for the university students with high academic achievement at the level of (0.01), and in sex for females. She finally result in a negative correlation between the single mindedness and social competence at the level of (0.01), and the existence of a correlation between the single-mindedness and concern at the level of (0.01), and finally, the researcher has explained the results due to the theoretical heritage and previous studies
|
