المصدر: | العلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
المؤلف الرئيسي: | الغامدى، خالد بن عبدالرزاق (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghamdi, Khalid Abdulrazak |
المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 408 - 435 |
ISSN: |
1110-7847 |
رقم MD: | 1010091 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على دافعية الإنجاز وقلق الاختبار وعلاقتهما بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية بمحافظة جدة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن دافعية الإنجاز، وقلق الاختبار، والتحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس دافعية الإنجاز، ومقياس قلق الاختبار، وتم تطبيقها على عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية بمحافظة جدة، والبالغ قوامها (325) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة بين دافعية الإنجاز الدراسي وقلق الاختبار، ووجود فروق ذات دلالة على مقياس دافعية الإنجاز بين الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي. وأوصى البحث بضرورة بناء برامج إرشادية نفسية من ذوي التخصص لتعزيز دافعية الإنجاز وخفض قلق الاختبار لدى طلاب المدارس، والاهتمام من قبل معلمي المدارس باستخدام آليات تخفف قلق ورهبة الاختبارات لدى الطلاب مما يسهم في ارتفاع تحصيلهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|---|
ISSN: |
1110-7847 |