ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة في تطبيق التدر...>الوصف

العوامل المؤثرة في تطبيق التدريب الإلكتروني المدمج من وجهة نظر مسؤولي التدريب في الأجهزة الحكومية: دراسة ميدانية

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، عجلان بن محمد بن حجير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shehri, Ajlan Mohammed H.
المجلد/العدد: مج27, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 438 - 480
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1010119
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | التدريب الإداري | التدريب الإلكتروني المدمج | تكنولوجيا المعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على العوامل المؤثرة في تطبيق التدريب الإلكتروني المدمج من وجهة نظر مسؤولي التدريب في الأجهزة الحكومية، دراسة ميدانية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن التدريب، والتدريب المدمج. واعتمد البحث على المنهج الوصف التحليلي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبانة، وتم تطبيقها على عينة من مسؤولي التدريب في الأجهزة الحكومية، والبالغ قوامها(174) فرد. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تنوع أساليب التدريب اليوم وفقاً لتطورات تقنيات المعلومات والاتصالات وبالتالي أصبح التدريب الإلكتروني بمختلف أنماطه ومنها التدريب الإلكتروني المدمج، ووجود (45) % من مسؤولي التدريب يعملون في الأجهزة الحكومية المصنفة تحت الوزارات، ووجود تشبع على العوامل الستة المؤثرة عدة متغيرات في تطبيق التدريب الإلكتروني. وأوصى البحث بضرورة أن تقوم الأجهزة الحكومية بالاستمرار في تحديد الاجتياحات التدريبية للموظفين العاملين بها، وأن تعتمد الأجهزة الحكومية على اعتماد برامج التدريب الإلكتروني المدمج في ظل أنظمة وسياسات التدريب المناسبة لتهيئة الموظفين في تلك الجهات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.