| LEADER |
04762nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1510611 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 545652
|a نعامي، وهيبة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العنف الأسري وعلاقته بالتحصيل العلمي لدي طالبات الجامعة:
|b دراسة ميدانية بالإقامة الجامعية سالم بن يونس للإناث ورقلة
|
| 260 |
|
|
|a ورقلة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 48
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|g الجزائر
|o 0748
|
| 520 |
|
|
|a تعد الأسرة اللبنة الأولى في بناء المجتمع باعتباره الخلية الأساسية في عملية التنشئة، كما تعتبر إحدى المؤسسات التربوية التي تهتم بتحقيق الاستقرار والانسجام والتكامل بين الآباء والأبناء، هذا فيما يخص الأسر المتماسكة، في حين نجد بعض الأسر يسودها الانفعال والضغوطات نتيجة للمواقف السلبية التي تتعرض لها داخل المحيط الأسري مما يخلق آفات اجتماعية والتي نذكر من بينها العنف الأسري والمتمثل في إلحاق الأذى بأحد أفراد الأسرة إما من طرف أحد الوالدين أو الإخوة وذلك باستعمال القوة أو الكلام الجارح أو التهديد الذي يتعرض له المعنف. لهذا الشأن اختارت صاحبة البحث عينة من طالبات الجامعة الساكنات بالإقامة الجامعية سالم بن يونس للإناث ورقلة والتي يبلغ عددهن الإجمالي ب 1100 طالبة، وقد اختارت منها صاحبة البحث 50 طالبة معتمدة بذلك على عينة الكرة الثلجية وهذا راجع لصعوبة الموضوع وحساسيته. ولقد استخدمت صاحبة البحث المنهج الوصفي من أجل الوصول إلى معرفة العلاقة الموجودة بين العنف الأسري والتحصيل العلمي. - وأما النتائج المتحصل عليها فتمثلت في: - من خلال النتائج المتحصل عليها توصلت صاحبة البحث إلى أن العنف اللفظي يؤثر على المهارات العلمية للطالبة الجامعية وذلك من خلال الانتقادات والمضايقات التي تتعرض لها والمنع من قبل الأب أو الأخ، وأيضا السب والشتم والإهانة والسخرية والحرمان، كل هذا يتسبب في التقليل من مهارات الطالبة الجامعية. وأيضا توصلت صاحبة البحث إلى أن العنف الاقتصادي يتسبب في انخفاض مستوى التحصيل العلمي لدى الطالبات وذلك من خلال عدم توفير مختلف حاجياتها الدراسية والتدخل في المنحة الجامعية والتقصير من قبل الأسرة، بحيث تجد صعوبة في إنجاز بحوثها وشراء ما تحتاجه من لوازم. وأيضا توصلت صاحبة البحث إلى أن التدخل في العلاقات الاجتماعية لطالبات الجامعة يؤثر على خبراتهن العلمية وذلك من خلال حرمان الطالبة من التواصل مع طلبة الجامعة ومنعها من المشاركة في مختلف الأنشطة وعدم السماح لها بالتفاعل مع طلاب الجامعة من قبل الأب أو الأخ وهذا ما يقلل في خبراتهن العلمية.
|
| 653 |
|
|
|a العنف الأسري
|a التحصيل العلمي
|a الطلاب الجامعيين
|a مدينة ورقلة
|a المجتمع الجزائري
|
| 700 |
|
|
|a بن زاف، جميلة
|q Bin Zaf, Jamilah
|e مشرف
|9 367707
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9815-058-010-0748-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1010153
|d 1010153
|
