ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام شبكة التواصل الا...>الوصف

تأثير استخدام شبكة التواصل الاجتماعي "Whats App" على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهارى لبعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان المترجم: The Effect of Using the Whats App Social Network on The Level of Cognitive Achievement and Skill Performance of Some Gymnastics Skills for Female Students of The Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، علا طه عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع48, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 246 - 294
DOI: 10.21608/JPRR.2019.71885
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1010281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
شبكات التواصل الاجتماعي | الواتساب | التحصيل المعرفي | التربية الرياضية | رياضة الجمباز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (WhatsApp) على مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن شبكات التواصل الاجتماعي، والواتس أب. تكونت عينة البحث من (70) طالبة، وتم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين، تجريبية وضابطة. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث من استمارات تسجيل البيانات، جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وشريط قياس، وساعة إيقاف، ومراتب، وأقماع، وحائط، ومقاعد سويدية، وصناديق مقسمة، وجهاز الحركات الأرضية، وأجهزة مساعدة له، وجهاز الموبيل، وجهاز لاب توب، وشاشة عرض. وتمثلت الاختبارات البدنية في اختبار الوثب العريض من الثبات، واختبار الجري المكوكي لقياس الرشاقة، واختبار الوقوف باسية على مشط القدم لقياس التوازن الثابت، واختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي لقياس التوازن المتحرك، واختبار الكوبري لقياس مرونة العمود الفقري، واختبار تحمل عضلات البطن، واختبار الشد لأعلى المعدل لقياس تحمل قوة الذراعين بالتكرارات. واختبار الذكاء العالي، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة الآراء والاتجاهات نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي الواتس أب. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في المستوي الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي معنوي (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوي الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. أوصى البحث بنشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.