| LEADER |
04299nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1751093 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2019.71885
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، علا طه عبدالله
|q Ismail, Ola Taha Abdullah
|e مؤلف
|9 545762
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using the Whats App Social Network on The Level of Cognitive Achievement and Skill Performance of Some Gymnastics Skills for Female Students of The Faculty of Physical Education
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام شبكة التواصل الاجتماعي "Whats App" على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهارى لبعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2019
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 246 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام شبكة التواصل الاجتماعي (WhatsApp) على مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهاري لبعض مهارات الجمباز لطالبات كلية التربية الرياضية. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن شبكات التواصل الاجتماعي، والواتس أب. تكونت عينة البحث من (70) طالبة، وتم تقسيمهم بالتساوي على مجموعتين، تجريبية وضابطة. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث من استمارات تسجيل البيانات، جهاز الرستاميتر، وميزان طبي، وشريط قياس، وساعة إيقاف، ومراتب، وأقماع، وحائط، ومقاعد سويدية، وصناديق مقسمة، وجهاز الحركات الأرضية، وأجهزة مساعدة له، وجهاز الموبيل، وجهاز لاب توب، وشاشة عرض. وتمثلت الاختبارات البدنية في اختبار الوثب العريض من الثبات، واختبار الجري المكوكي لقياس الرشاقة، واختبار الوقوف باسية على مشط القدم لقياس التوازن الثابت، واختبار باس المعدل للتوازن الديناميكي لقياس التوازن المتحرك، واختبار الكوبري لقياس مرونة العمود الفقري، واختبار تحمل عضلات البطن، واختبار الشد لأعلى المعدل لقياس تحمل قوة الذراعين بالتكرارات. واختبار الذكاء العالي، واختبار التحصيل المعرفي، واستمارة الآراء والاتجاهات نحو استخدام شبكات التواصل الاجتماعي الواتس أب. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في المستوي الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوي معنوي (0.05) بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوي الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. أوصى البحث بنشر ثقافة التعليم الإلكتروني بين أعضاء هيئة التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a الواتساب
|a التحصيل المعرفي
|a التربية الرياضية
|a رياضة الجمباز
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 032
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 003
|m ع48, ج3
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 048
|x 2682-3950
|
| 856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_71885.html
|u 0227-048-003-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1010281
|d 1010281
|
