ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف استراتيجية التعليم الجام...>الوصف

توظيف استراتيجية التعليم الجامع لدي مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة وعلاقته برفع مستوي الكفاءة المهنية للمعلمين

العنوان بلغة أخرى: Employing Inclusive Education Strategy among UNRWA School Principals in Gaza Governorates and its Relation with Increasing Vocational Aptitude Level among Teachers
المؤلف الرئيسي: مهنا، طارق محمد عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برهوم، أحمد حمدان محمد (مشرف), الدجني، إياد علي يحيي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 132
رقم MD: 1010439
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
استراتيجيات التعليم الجامع | مديري المدارس | وكالة الغوث الدولية | المعلمون
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

402

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توظيف استراتيجية التعليم الجامع لدى مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة، وعلاقته برفع مستوى الكفاءة المهنية للمعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وقام بتصميم استبانتين تتعلق الاستبانة الأولى بمحور التعليم الجامع وتحتوي على (٢٧) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: (الاحتياجات الفردية للطلبة، الاحتياجات النفسية والاجتماعية للطلبة، الاحتياجات التعليمية للطلبة، الاحتياجات الصحية للطلبة، ودعم الطلبة ذوي الإعاقة) وتتعلق الاستبانة الثانية بمحور الكفاءة المهنية وتحتوي على (١٥) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي وكالة الغوث الدولية (الأونروا) بمحافظات غزة والبالغ عددهم (٨٣٦٦) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة الأصلية من (٤٤٠) معلما ومعلمة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (spss)، أي ما نسبته (5.3 %) من مجموع مجتمع الدراسة. وفيما يلي النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1. درجة توظيف مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لاستراتيجية التعليم الجامع من وجهة نظر المعلمين بلغ وزنها النسبي 71.13 % بدرجة موافقة كبيرة. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لدرجة توظيف مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لاستراتيجية التعليم الجامع تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير المؤهل العلمي لصالح الذين مؤهلهم العلمي بكالوريوس، ولا توجد فروق تعزى لمتغير سنوات الخدمة. 3. مستوى الكفاءة المهنية لمعلمي مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة بلغ وزنها النسبي 84.14 % بدرجة موافقة كبيرة جدا. 4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) لمستوى الكفاءة المهنية للمعلمين تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولا توجد فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخدمة. 5. وجود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين درجة توظيف مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لاستراتيجية التعليم الجامع ومستوى الكفاءة المهنية لدى معلميهم. ‏واستنادا إلى النتائج السابقة فإن الباحث يوصي بعدة توصيات أهمها: - تبني ونشر مفهوم التعليم الجامع والمدارس الجامعة في فلسطين، ووضع نظام تربوي وإداري ‏شامل لتبني الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة. - تمكين المعلم من المعايير العامة للكفاءة المهنية وفق معايير الجودة الشاملة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.