ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية خرائط العقل في تنمية المفاهيم العلمية والتفكير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Mind Maps Strategy in Developing of Scientific Concepts and Reasoning Thinking in Science for Seventh Grade Students in Gaza
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: شحادة، ريم يحيى محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عفيفي، يسري عفيفي (م. مشارك), أحمد، أميمة محمد عفيفي (م. مشارك), عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 147 - 180
DOI: 10.21608/MKTM.2019.114106
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1010459
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم العلمية | مهارات التفكير الاستدلالي | تلاميذ الصف السابع الأساسي | غزة - فلسطين | خرائط العقل | Scientific Concepts | Reasoning Thinking Skills | Seventh Grade Students | Gaza- Palestine | Mind Maps
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الاستدلالي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي في بغزة باستخدام استراتيجية خرائط العقل، تكونت مجموعة البحث من مجموعتين إحداهما مجموعة التجريبية اشتملت على (38) طالبة والأخرى ضابطة اشتملت على (38) طالبة، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة قائمتي المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الاستدلالي، ودليلًا للمعلم وكتابًا للتلميذ وفقًا لاستراتيجية خرائط العقل وأداتي البحث وهما اختبار المفاهيم العلمية واختبار مهارات التفكير الاستدلالي، وتم ضبط أداتي البحث إحصائيًا، تم تدريس وحدة (الحرارة في حياتنا) وفقًا لدليل المعلم للمجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فكان التدريس لها بالطريقة المتبعة من قبل معلمة الصف، وقد أظهرت النتائج فاعلية استخدام استراتيجية خرائط العقل في مادة العلوم تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.

The objective of current research is to develop the scientific concepts and reasoning thinking skills in science for seventh-grade pupils subject in Gaza using mind maps strategy. The group consisted of two groups: the experimental group included 38 students, and the control group included 38. To achieve the objectives of the research, the researcher has prepared lists of scientific concepts and reasoning thinking skills, teacher's guide and student's book according mind maps strategy, and two research tools have been prepared that included test of scientific concepts and scale of reasoning thinking skills, and then the two tools have been adjusted statistically. After that., the unit "The Temperature in Our Life" have been taught for the experimental group according to Teacher's Guide, and to the control group according to the Teacher's Method in class. The results showed the effectiveness of using Mind Maps strategy in the developing of scientific concepts and reasoning thinking skills in science for pupils of the experimental group

ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة