فاعلية برنامج إرشادي فى السيكو دراما لتخفيف السلوك العدواني لدي الطالبات المرحلة الاساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Efficiency of Counseling Program in Psychodrama in Alleviating the Severity of Aggressive Behavior amongst Primary Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مهدي، عبير فهمي محمد على (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطهراوي، جميل حسن عطية (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1010482 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
633
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج السيكودراما لتخفيف السلوك العدواني لدى طالبات المرحلة الأساسية في مدرسة فلتر الأساسية المشتركة، لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وكذلك أدوات الدراسة التالية: - مقياس السلوك العدواني من إعداد الباحثة. - برنامج السيكودراما من إعداد الباحثة. وقد كانت عينة الدراسة مكونة من (16) طالبة ممن يعانون من السلوك العدواني، تم تقسمهم إلى مجموعتين (تجريبية/ ضابطة) وقد أظهرت النتائج: - وجود فروق دالة إحصائية في مقياس السلوك العدواني بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. - وجود فروق دالة إحصائية في مقياس السلوك العدواني بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لصاح البعدي. - عدم وجود فروق دالة إحصائية في مقياس السلوك العدواني بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي. التوصيات: نتيجة لما أسفرت عنه الدراسة من نتائج، يمكن للباحثة أن توصي بما يلي: - إعداد كادر من المرشدين التربويين المدرب على السيكودراما، ويكون قادرا على استخدام تقنيات السيكودراما في علاج المشاكل السلوكية لدى الأطفال. - إنشاء مسارح في الجامعات والمدارس، ليكون مكانا للتفريغ عما بداخلهم عن طريق التمثيل ولعب الأدوار. - إعداد برامج إرشادية قائمة على السيكودراما لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال. - تنفيذ ورش توعية للآباء الأمهات تساعدهم على التعامل مع الأطفال ومشاكلهم. - الاهتمام ببناء وتعيين مقاييس خاصة بالسيكودراما تناسب البيئة العربية. - الاستفادة من وسائل الإعلام في زيادة وعي المجتمع بالمشكلات السلوكية التي يعاني منها الطلبة في كافة المراحل. - إشراك الطلبة المشكلين في الأنشطة اللامنهجية، حيث إنها تعمل على توظيف طاقاتهم وقدراتهم واستثمارها فيما يعود عليهم بالنفع والفائدة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي في خفض السلوك العدواني لدي عينة من طالبات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الجهني، بدرية عليثة طليحان منشور: (2011) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض السلوك العدواني لدى الأطفال المعاقين سمعيا
بواسطة: بلتاجي، نسمة علي محمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي محوسب في خفض السلوك العدواني لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمكة المكرمة
بواسطة: المولد، أيمن عبيد عبدالله منشور: (2020) -
فاعلية برنامج إرشادى قائم على فن القصة لخفض السلوك العدوانى لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: بدوى، زياد أحمد منشور: (2011) -
مدى فاعلية برنامج نفسي إرشادي للحد من سلوكيات العنف لدى تلميذات المرحلة الأساسية في قطاع غزة
بواسطة: أبو صفية، ميسر محمد فهد منشور: (2012)
