ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسات الإدارية الداعمة للح...>الوصف

الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية فى الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تعزيزها

العنوان بلغة أخرى: Administrative Practices Supporting Academic Freedom at the Palestinian Universities and Way to Enhance it
المؤلف الرئيسي: منصور، غدير محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلدان، فايز كمال عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 125
رقم MD: 1010564
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الممارسات الأدارية | الحرية الأكاديمية | الجامعات الحكومية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

195

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تعزيزها. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: تم تطبيق استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: (حرية اتخاذ القرار -حرية البحث العلمي -حرية التعبير -حرية التدريس). مجتمع الدراسة وعينتها: يتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وجامعة الأقصى بغزة البالغ عددهم (860) عضوا، وتكونت عينة الدراسة من (217) عضو. وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1-أن درجة الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة جاءت بدرجة كبيرة بنسبة (69.80%). 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة تعزى إلى متغير الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال اتخاذ القرارات حيث كانت الفروق لصالح الذكور. ومتغير الكلية باستثناء مجال التدريس لصالح الكليات التطبيقية ومتغير الرتبة العلمية باستثناء مجال اتخاذ القرار لصالح رتبة أستاذ مشارك فأعلى، ومتغير سنوات الخدمة باستثناء مجال التدريس لصالح سنوات الخدمة من 5 إلى أقل من 10 سنوات. 3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة لدرجة الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية تعزى لمتغير الجامعة لصالح الجامعة الإسلامية. 4-تقديم مجموعة من المقترحات لتعزيز الممارسات الإدارية الداعمة للحرية الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة. في ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة: 1-تعزيز الحرية الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في مجال اتخاذ القرار. 2-توفير الدعم المادي والمعنوي لأعضاء هيئة التدريس للقيام بالبحث العلمي بشكل أفضل.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.