ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية العلاج باللعب في تحسين مهارات الصداقة لدي الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Play Therapy to Improve Friendship Skills for Mild Intellectually Disabled
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، هبة جابر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج26, ع91
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 367 - 411
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1010666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الباحث إلى التعرف على فاعلية العلاج باللعب في تحسين مهارات الصداقة لدى ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، وتكونت العينة من ١٥ تلميذا وتلميذة من التلاميذ المعاقين فكريا بمدينة نجع حمادي، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية قوامها ٨ تلاميذ، ومجموعة ضابطة قوامها ٧ تلاميذ، واستخدمت الباحثة مقياس مهارات الصداقة، من إعداد / الباحثة، وبرنامج العلاج باللعب من إعداد / الباحثة، وتكون البرنامج من ٢٠ جلسة، وتم التوصل إلى فاعلية العلاج باللعب في تحسين مهارات الصداقة لدى التلاميذ المعاقين فكريا بدرجة بسيطة، واستمر التحسن حتى بعد توقف تطبيق البرنامج بشهرين.

The researcher aimed to identify the effectiveness of play therapy to improve the friendship skills for mild Intellectually disabled. The sample consisted of 15 boy and girl pupils of intellectually disabled students in Nag Hammadi, were divided into experimental group, 8 pupils, and a control group, 7 pupils, the researcher used friendship skills scale, preparated by researcher, and play therapy program, preparated by researcher, the program consisted of 20 sessions, The researcher found that play therapy was effectiveness to improve the friendship skills for mild Intellectually disabled, The program was effective after two months of follow-up.

ISSN: 2090-0244