ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الفروق في مستوى التماسك المركزي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقاً للعمر والأداء الوظيفي

العنوان بلغة أخرى: Diffirences in Level of Centeral Coherance among Children with Autism According to Age and Functionality
المؤلف الرئيسي: النعيمي، عائشة ناصر راشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سعد (مشرف) , الشيراوي، مريم عيسى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 83
رقم MD: 1010719
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

898

حفظ في:
LEADER 03857nam a22003497a 4500
001 1510895
041 |a ara 
100 |9 546075  |a النعيمي، عائشة ناصر راشد  |e مؤلف 
245 |a الفروق في مستوى التماسك المركزي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقاً للعمر والأداء الوظيفي 
246 |a Diffirences in Level of Centeral Coherance among Children with Autism According to Age and Functionality 
260 |a المنامة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 83 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1071 
520 |a هدف البحث إلى الكشف عن مستوى التماسك المركزي عند الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وفقا للعمر والأداء الوظيفي وذلك باستخدام المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة البحث من (50) طفل من ذوي اضطراب طيف التوحد من الذكور والإناث، ممن تتراوح أعمارهم من (6-12) سنة، الملتحقين بمركز الوفاء التابع للجمعية البحرينية للإعاقة الذهنية والتوحد ومركز عالية للتدخل المبكر في مملكة البحرين. تم قياس مظاهر التماسك المركزي عن طريق أداتين، اختبار الأشكال المتضمنة (النسخة الجمعية)، واختبار تصميم المكعبات، بينما تم قياس مستوى الأداء الوظيفي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام مقياس تقدير الأداء الوظيفي حيث تم من خلاله التعرف على الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وتقسيمهم حسب الأداء الوظيفي إلى الأداء المرتفع والمنخفض وذلك من خلال تقديرات المعلمين. وأشارت نتائج البحث إلى ضعف التماسك المركزي عند الأطفال ذوي اضطراب التوحد من المجموعتين ذوي الأداء المرتفع والمنخفض، كما تبين بإنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في أداء الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من الفئة العمرية من (6-8) والأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من الفئة العمرية (9-12) على اختبار الأشكال المتضمنة، بينما توجد فروق دالة عند (0.05) على اختبار تصميم المكعبات لصالح الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد ذوي الفئة العمرية (9-12). 
653 |a الإعاقات الذهنية  |a التوحد  |a الأطفال التوحديين  |a صعوبات التعلم 
700 |a الخميسي، السيد سعد  |g El-Khamisi, El-Sayed Saad  |e مشرف  |9 103881 
700 |a الشيراوي، مريم عيسى  |g Al-Shirawi, Maryam Issa  |e مشرف  |9 131101 
856 |u 9812-007-001-1071-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1071-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1071-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1071-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1071-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1071-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1071-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1071-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1071-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1071-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1071-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1010719  |d 1010719