| LEADER |
03866nam a2200337 4500 |
| 001 |
1751416 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 546085
|a عبدالقادر، محمد خالد فايز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة فى تنمية مهارات التفكير البصري فى الرياضيات والميل نحوها لدي طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Numbered Heads Strategy on Developing Visual Thinking Skills in Mathematics and Attitudes toward it among Fourth Graders in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 165
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1484
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تحديد أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية مهارات التفكير البصري في الرياضيات والميل نحوها لدى طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة. أدوات الدراسة: اختبار مهارات التفكير البصري ومقياس الميل نحو الرياضيات. عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (80) طالبا من الصف الرابع الأساسي يمثلوا صفين دراسيين من مدرسة دير البلح الأساسية الدنيا للبنين. منهج الدراسة: اعتمد الباحث في دراسته على المنهج التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير البصري البعدي وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.01) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في مقياس الميل نحو الرياضيات، وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. الاهتمام باستخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الرياضيات لطلبة المرحلة الدنيا، لما لها من أثر فعال في تنمية مهارات التفكير البصري والميل نحو الرياضيات. 2. تدريب المعلمين على توظيف استراتيجيات التعلم النشط وخاصة التعلم التعاوني في تدريسهم الرياضيات.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات الرؤوس المرقمة
|a مهارات التفكير البصري
|a التعليم الأساسي
|a مادة الرياضيات
|
| 700 |
|
|
|a الأسطل، إبراهيم حامد حسين
|g Al Astal, Ibrahim Hamed
|e مشرف
|9 76559
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1484-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1010732
|d 1010732
|
