تقويم محتوي كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية فى ضوء معايير (NCTM)
| العنوان بلغة أخرى: |
Content Evaluation of the Developed Palestinian Mathematics Textbooks for the Secondary Stage according to the NCTM Standards |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو الروس، محمد عبدالمحسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al-Roos, Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 173 |
| رقم MD: | 1010777 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
341
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية لصفي العاشر والحادي عشر -الفرع العلمي-في ضوء معايير (NCTM) للمحتوى في مجالات: الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة والقياس، وتحليل البيانات والاحتمالات، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وللوصول لأهداف الدراسة تم إعداد قائمة بمعايير (NCTM) لمحتوى كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية للصفوف العاشر والحادي عشر الفرع العلمي بعد ترجمتها، وبطاقة تحليل محتوى كتب الرياضيات المطورة للصفوف العاشر والحادي عشر الفرع علمي في ضوء قائمة المعايير والتي طبقت في العام الدراسي 2017-2018م في فلسطين بواقع أربعة كتب. أسفرت نتائج الدراسة أن محتوى كتب الرياضيات المطورة للمرحلة الثانوية للصف العاشر في فلسطين تتوافق بنسبة (54.92%) مع معايير (NCTM) الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (39) مؤشرا من أصل (71) مؤشرا فرعيا وذلك في المجالات الأربعة، وأن محتوى كتب الرياضيات المطورة للمرحلة الثانوية للصف الحادي عشر الفرع العلمي في فلسطين تتوافق بنسبة (66.19%) مع معايير (NCTM) الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (47) مؤشرا من أصل (71) مؤشرا فرعيا وذلك في المجالات الأربعة. وأوصت الدراسة إلى استكمال مؤشرات المعايير غير المتحققة في كتب الرياضيات المطورة لصفي العاشر والحادي عشر الفرع العلمي. ويقترح الباحث إجراء دراسات لتقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية للمراحل التعليمية المختلفة في ضوء معايير (NCTM). |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى مطابقة المفاهيم الجبرية المتضمنة في محتوى منهاج الرياضيات الفلسطيني للمرحلة الأساسية العليا لمعايير ( NCTM)
بواسطة: نصار، علي محمد منشور: (2011) -
تحليل محتوى كتب الرياضيات المدرسية للمرحلة الثانوية في فلسطين في ضوء المعايير الأساسية الأمريكية المشتركة CCSSM
بواسطة: زيادة، رنا أحمد محمود منشور: (2022) -
تقييم جودة كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية ( الفرع العلمى ) فى ضوء مبادئ الرياضيات المدرسية ( NCTM ) من وجهة نظر معلمى الرياضيات فى الأردن
بواسطة: أبو عمارة، طلال يوسف منشور: (2013) -
تقييم جودة كتب الرياضيات للمرحلة الثانوية (الفرع العلمي) في ضوء مبادئ الرياضيات المدرسية (NCTM) من وجهة نظر معلمي الرياضيات في الأردن
بواسطة: أبو عمارة، طلال يوسف منشور: (2015) -
تصور مقترح لتطوير محتوى منهج الرياضيات "الجبر" للمرحلة الثانوية في جمهورية مصر العربية في ضوء المعايير العالمية "NCTM"
بواسطة: جاد الله، محمد الطاهر لطفي علي منشور: (2025)
