ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تقويم محتوي كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية فى ضوء معايير (NCTM)

العنوان بلغة أخرى: Content Evaluation of the Developed Palestinian Mathematics Textbooks for the Secondary Stage according to the NCTM Standards
المؤلف الرئيسي: أبو الروس، محمد عبدالمحسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Al-Roos, Mohammad
مؤلفين آخرين: الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 1 - 173
رقم MD: 1010777
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

341

حفظ في:
LEADER 04080nam a2200337 4500
001 1751438
041 |a ara 
100 |a أبو الروس، محمد عبدالمحسن  |g Abu Al-Roos, Mohammad  |e مؤلف  |9 546118 
245 |a تقويم محتوي كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية فى ضوء معايير (NCTM) 
246 |a Content Evaluation of the Developed Palestinian Mathematics Textbooks for the Secondary Stage according to the NCTM Standards 
260 |a غزة  |c 2018  |m 1440 
300 |a 1 - 173 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1487 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية لصفي العاشر والحادي عشر -الفرع العلمي-في ضوء معايير (NCTM) للمحتوى في مجالات: الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة والقياس، وتحليل البيانات والاحتمالات، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وللوصول لأهداف الدراسة تم إعداد قائمة بمعايير (NCTM)‏ لمحتوى كتب الرياضيات الفلسطينية المطورة للمرحلة الثانوية للصفوف العاشر والحادي عشر الفرع العلمي بعد ترجمتها، وبطاقة تحليل محتوى كتب الرياضيات المطورة للصفوف العاشر والحادي عشر الفرع علمي في ضوء قائمة المعايير والتي طبقت في العام الدراسي 2017-2018م في فلسطين بواقع أربعة كتب. أسفرت نتائج الدراسة أن محتوى كتب الرياضيات المطورة للمرحلة الثانوية للصف العاشر في فلسطين تتوافق بنسبة (54.92%) مع معايير (NCTM)‏ الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (39) مؤشرا من أصل (71) مؤشرا فرعيا وذلك في المجالات الأربعة، وأن محتوى كتب الرياضيات المطورة للمرحلة الثانوية للصف الحادي عشر الفرع العلمي في فلسطين تتوافق بنسبة (66.19%) مع معايير (NCTM) الخاصة بالمحتوى حيث يحقق محتوى هذه الكتب المطورة (47) مؤشرا من أصل (71) مؤشرا فرعيا وذلك في المجالات الأربعة. وأوصت الدراسة إلى استكمال مؤشرات المعايير غير المتحققة في كتب الرياضيات المطورة لصفي العاشر والحادي عشر الفرع العلمي. ويقترح الباحث إجراء دراسات لتقويم محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية للمراحل التعليمية المختلفة في ضوء معايير (NCTM).‏  
653 |a المنهاج التقليدية  |a مادة الرياضيات  |a المؤسسات التعليمية  |a المعلمون  |a التعليم الثانوي 
700 |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين  |g Al-Astal, Ibrahim Hamed  |e مشرف  |9 76559 
856 |u 9808-001-004-1487-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1487-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1487-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1487-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1487-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1487-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1487-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1487-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1487-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1487-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1487-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1010777  |d 1010777