| LEADER |
03888nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1751533 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2020.97882
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الليثي، أحمد حسن محمد
|g El-Laithy, Ahmed Hassan Mohamed
|e مؤلف
|9 365346
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج للتعلم الاجتماعي - الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Program for Social/Emotional Learning "SEL" to Development Anger Management Skills for Students Preparatory Stage
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الباحث إلى التحقق من فاعلية برنامج للتعلم الاجتماعي/الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة من المراهقين بالمرحلة الإعدادية تراوحت أعمارهم ما بين (13- 14) عام بمتوسط عمري قدره (13.4)، وقد تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين بواقع (30) طالب لكل من المجموعة التجريبية والضابطة من بعض مدارس المرحلة الإعدادية بمحافظة القاهرة، ويتضمن البرنامج استراتيجيات متنوعة كالتدريب على مهارات الاسترخاء، الحديث الذاتي الإيجابي، التنفيس الانفعالي، التحكم في الذات، الكفاءة الوجدانية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج في اتجاه المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية برنامج التعلم الاجتماعي/ الوجداني في تنمية مهارات إدارة الغضب لدى عينة البحث.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to verity the effectiveness of the program of social/ Emotional learning to development Anger management skills for Primary school students, the Experimental sample consisted of (60) male students from Preparatory stage, The sample divided into Experimental group and another control group, Experimental group consisted of 30 students, and the control group consisted of (30) students, from some schools of Preparatory stage in Cairo Governorate. The program of social emotional learning included multiple strategies as Relaxation skill, Self-control, Emotional catharsis, Positive self-dialogue and Emotional Competence, Result shows statistically significance differences between averages score of the Experimental group and Control group in Anger management skills after apply counseling program favoring Experimental group, There are statistically significance differences between averages score of the pretest and posttest in Anger management skills for Experimental group favoring posttest
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a إدارة الغضب
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج التعلم الاجتماعي / الوجداني
|a مهارات إدارة الغضب
|b Social/Emotional Learning "SEL"
|b Anger Management Skills
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 095
|m مج27, ع95
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 027
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_97882.html
|u 0118-027-095-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1010874
|d 1010874
|
