ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استخدام تلاميذ الثانويات للفايسبوك وإنعكاسه علي التحصيل الدراسي من وجهة نظر المتعلمين: دراسة ميدانية علي عينة من تلاميذ ثانوية الأمير عبدالقادر - تقرت -

المؤلف الرئيسي: عريف، عبدالباسط (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمادي، صادق (م. مشارك), بن زعموش، نادية بوضياف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: ورقلة
الصفحات: 1 - 61
رقم MD: 1010923
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
الكلية: كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
الدولة: الجزائر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف عن أثر استخدام موقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك وانعكاساته على التحصيل الدراسي من وجهة نظر المتعلمين خلال دراسة عينة من مستخدمي موقع "الفايسبوك" وحاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: 1-ماهي وجهة نظر المتعلمين نحو انعكاسات استخدام تلاميذ الثانوية لموقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك على التحصيل الدراسي كوسيلة لرفع من مستوى التحصيل الدراسي؟ 2-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المتعلمين نحو انعكاسات استخدام تلاميذ الثانوية لموقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك على التحصيل الدراسي باختلاف التخصصات ( أدبي / علمي)؟ 3-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المتعلمين نحو انعكاسات استخدام تلاميذ الثانوية لموقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك على التحصيل الدراسي باختلاف الجنس ( إناث / ذكور)؟ 4-هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر المتعلمين نحو انعكاسات استخدام تلاميذ الثانوية لموقع التواصل الاجتماعي الفايسبوك على التحصيل الدراسي باختلاف المستوى (سنة أولى ثانوي / سنة ثانية)؟ ولاختبار فرضيات الدراسة استخدم المنهج الوصفي وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 150 مفردة من مجتمع الدراسة الذي يتكون من 1350 تلميذ، أما فيما يخص أدوات الدراسة فاستخدمت الدراسة الحالية (استمارة) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الفئة العمرية أقل من 17 سنة والفئة العمرية أكبر من 17 سنة فيما يتعلق باستخدام التلاميذ للفايسبوك حيث كان المتوسط الحسابي للفئة العمرية أقل من 17 سنة قريبا جدا من المتوسط الحسابي للفئة العمرية أكبر من 17 سنة - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإناث والذكور فيما يتعلق باستخدام التلاميذ للفايسبوك حيث كان المتوسط الحسابي للإناث قريبا جدا من المتوسط الحسابي للذكور. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين سنة أولى ثانوي وسنة ثانية ثانوي فيما يتعلق باستخدام التلاميذ للفايسبوك حيث كان المتوسط الحسابي للمستوى التعليمي سنة أولى قريبا جدا من المتوسط الحسابي للمستوى التعليمي سنة ثانية ثانوي.

عناصر مشابهة