ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج قائم علي الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية في تنمية الصمود النفسي وأثره علي الرجاء لدي طلاب المرحلة الثانوية: بحث تنبؤي - تجريبي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Program Based on Social-Emotional Competence in Improving Psychological Resilience and it's Influence in Hope for Secondary Stage Students: A Predictive-Experimental Study
المصدر: المجلة المصرية للدراسات النفسية
الناشر: الجمعية المصرية للدراسات النفسية
المؤلف الرئيسي: حميدة، محمد إسماعيل سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يولية
الصفحات: 287 - 347
ISSN: 2090-0244
رقم MD: 1011014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | الانفعالية | الصمود النفسي | الرجاء | Psychological Resilience | Social-Emotional Competence | Hope
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بحث إسهام الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية في التنبؤ بالصمود النفسي، بالإضافة إلى بحث فعالية برنامج قائم على الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية في تنمية الصمود النفسي ودراسة أثره على الرجاء لدى طلاب المرحلة الثانوية (لدى عينة من طلاب الصف الأول الثانوي العام من البنين والبنات)، تكونت عينة البحث من نوعين: عينة البحث التنبؤية وبلغت ١٣٠ طالبا وطالبة، وعينة البرنامج والتي بلغت ٦٤ طالبا وطالبة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين؛ مجموعة تجريبية وتكونت من ٣٢ طالبا وطالبة (١٢ من الذكور، ٢٠ من الإناث)، ومجموعة ضابطة تكونت من ٣٢ طالبا وطالبة (١٤ من الذكور، ١٨ من الإناث)، واستخدم البحث عدة أدوات شملت: مقياس الصمود النفسي، ومقياس الرجاء، ومقياس الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية، والبرنامج المستخدم في البحث الحالي، واستخدم البحث الأساليب الإحصائية: تحليل الانحدار، اختبار "ت". وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى: 1- إسهام الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية في التنبؤ بالصمود النفسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في كل من الصمود النفسي والرجاء قبل تطبيق البرنامج. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في الصمود النفسي والرجاء قبل وبعد تطبيق البرنامج لصالح القياس البعدي. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في الصمود النفسي والرجاء بعد تطبيق البرنامج لصالح طلاب المجموعة التجريبية. ٥- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في الصمود النفسي والرجاء بين كل من القياسين البعدي الأول والبعدي الثاني (التتبعي) بعد مرور شهر تقريبا من انتهاء البرنامج.

The present study aimed to examine the contribution of social-emotional competence on psychological resilience. It also aimed to examine the effect of program based on social- emotional competence in improving psychological resilience and it's influence in hope for secondary stage students. The sample was consisted of two types: The predictive sample which was consisted of 130 students and the sample of the program which was consisted of 64 students administrated to 32 students as experimental group and 32 students as control group. The study used some tools: Psychological resilience scale, Hope scale, Social- emotional competence, and the program. The study used Regression analysis and T. Test. The study has conducted the following results: 1- There are a contribution for social - emotional competence in predicting with psychological resilience. 2- There are no statistically significant differences between the experimental and the control group in psychological resilience and hope before the program. 3- There are statistically significant differences of psychological resilience and hope in pre and post application for experimental group favoring the post one. 4- There are statistically significant differences of psychological resilience and hope in post application between experimental and control groups favoring experimental group. 5- There are no statistically difference of psychological resilience and hope in post and follow up for experimental group.

ISSN: 2090-0244