المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، هبال (مؤلف) |
---|---|
مؤلفين آخرين: | مرزاقي، سيف الاسلام (م. مشارك) , تومي، فضيلة (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
موقع: | ورقلة |
الصفحات: | 1 - 78 |
رقم MD: | 1011034 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
الدولة: | الجزائر |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الطلبة الجامعيين لموقع الفيس بوك في تشكيل قيم اجتماعية لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (120) طالبا وطالبة من جامعة قاصدي مرباح ورقلة مستوى ماستر تخصص تكنولوجيا الاتصال الجديدة وتخصص سمعي بصري، للعام الدراسي (2015/ 2016م)، وتم اعتماد استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات التي تم معالجتها باستخدام برنامج (SPSS). ومن أهم ما كشفت عنه نتائج الدراسة فيما يتعلق بمحور البيانات الديمغرافية، تأكد أن أكثر أفراد العينة هم من الإناث وتتراوح أعمارهم ما بين (19- 20 سنة) وفيما يخص محور عادات وأنماط استخدام المبحوثين لموقع الفيس بوك تبين أن أغلبهم امتلكوا حساب في الموقع منذ أكثر من ثلاث سنوات، ويقضون ما بين (2 إلى 3 ساعات) يوميا أمام الموقع، كما تبين أن أغلب المبحوثين يستخدمون الموقع بمفردهم، وأكدوا أن أكثر خدمة يقومون بها داخل الموقع هي الدردشة مع الأصدقاء، كما أن أغلب المبحوثين يقومون بنشر موضوعات على حسابهم في موقع الفيس بوك وتكون طبيعة هذه الموضوعات اجتماعية بالدرجة الأولى. أما فيما يتعلق بمحور أثر استخدام الطلبة لموقع الفيس بوك في تشكيل قيم اجتماعية لديهم، تأكد أن استخدام الشباب الجامعي لموقع الفيس بوك لم يساعدهم على اكتساب عادات وقيم سلبية تخالف عاداتهم وقيمهم الاجتماعية، بل ساهم في إكسابهم قيم إيجابية تتماشى مع القيم السائدة في بيئتهم الاجتماعية، وهذا ما تأكد لنا من خلال إجابات أفراد العينة على تساؤلات الاستبيان والتي أوردناها في شكل فقرات سلبية وفقرات إيجابية، كما تبين لنا من خلال الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أغلب إجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس والفئة العمرية، وهذا ما يؤكد أن ذكور وإناث العينة في مختلف الفئات العمرية مدركون جيدا للمخاطر التي يمكن أن تحملها المواقع الإلكترونية من قيم واتجاهات وعادات مخالفة للثقافة المحلية، وبالتالي فإن تعاملهم مع هذه المواقع يكون بشكل إيجابي من خلال التعرض للمضامين التي لا تتعارض مع عاداتهم الاجتماعية (ما هو مألوف في بيئتهم الاجتماعية). |
---|