| LEADER |
04008nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1751936 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2019.102276
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صادق، مروة صادق أحمد
|g Sadek, Marwa Sadek Ahmed
|e مؤلف
|9 349182
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي لمعتقدات فاعلية الذات الأكاديمية والتوجه المستقبلي "المهني / الأسري" في التنبؤ بالتوافق مع الحياة الجامعية
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution of the Academic Self-Efficacy and Future Orientation in Adjustment to University Life
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 411 - 458
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد الإسهام النسبي لمعتقدات فاعلية الذات الأكاديمية والتوجه المستقبلي (المهني/ الأسري) في التنبؤ بتوافق الطلاب مع الحياة الجامعية. وقد أجريت الدراسة على عينة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة الفيوم مقدارها (212) طالبا. وقد طبقت عليهم الباحثة أدوات الدراسة المتمثلة في مقياس فاعلية الذات الأكاديمية (إعداد الباحثة)، ومقياس التوجه المستقبلي إعداد (2009 (Seginer, وتعريب وتقنين الباحثة، ومقياس التوافق للحياة الجامعية من إعداد (1984) & Bohadaon" "Robert Baker وترجمة "علي عبد السلام"، وقد كشفت نتائج الدراسة أن معتقدات فاعلية الذات الأكاديمية متغيرا أساسيا في التنبؤ بتوافق الطالب مع حياته الجامعية بجميع أبعاده، كما توصلت النتائج أن التوجه المستقبلي المهني يتنبأ بالتوافق الأكاديمي والتوافق العاطفي الشخصي لدى عينة الدراسة من طلاب الجامعة، بينما التوجه المستقبلي الأسري لا يتنبأ بالتوافق مع الحياة الجامعية.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying the Relative Contribution of both the Academic Self - Efficacy and the Future Orientation (Career Family) in Adjustment to university life among (224) students from the faculty of Education, Fayoum university. Three scales ablied to obtain study data are academic self - efficacy scale (prepared by researcher), the future orientation (career | family) scale (prepared by Seginer, 2009) translated by researcher, and adjustment to college scale (prepared by Robert Baker & Bohadaon, 1984) translated by (Ali Abdelsalam), after verifying their validity and reliability. The results showed that contribution of academic self - efficacy in predicts adjustment to university life and its dimensions (Academic adjustment, Social adjustment, Personal Emotional adjustment, and Attachment\ Gool Commitment) .the results also indicated that career future orientation predicts academic, and Personal Emotional adjustment.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الحياة الجامعية
|a التوافق النفسي
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية الذات الأكاديمية
|a التوجه المستقبلي
|a التوافق مع الحياة الجامعية
|b Academic Self- Efficacy
|b Future Orientation
|b Adjustment to University Life
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 019
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 102
|m مج29, ع102
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 029
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_102276.html
|u 0118-029-102-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1011398
|d 1011398
|
