ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج معرفي سلوكي لتحسين المرونة المعرفية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of cognitive behavioral program to improve the cognitive flexibility of university students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكافوري، صبحي عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إيمان وجيه عبدالله (م. مشارك), مروة نشأت معوض 513559
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 483 - 502
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1011593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

325

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية استخدام البرنامج المعرفي السلوكي لتحسين المرونة المعرفية لدى طلاب الجامعة، والتحقق من استمرارية فاعلية استخدام البرنامج المعرفي السلوكي لتحسين المرونة المعرفية لدى طلاب الجامعة لما بعد مرور فترة المتابعة، تكونت عينة البحث من (٢٠) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة كفر الشيخ تتراوح أعمارهم ما بين (18-21) سنة بمتوسط عمري (19.02) وانحراف معياري (0.77) واشتملت أدوات البحث مقياس المرونة المعرفية إعداد (Martin&Rubin 1995) والبرنامج المعرفي السلوكي إعداد الباحثة. توصلت نتائج البحث إلى فاعلية استخدام البرنامج المعرفي السلوكي لتحسين المرونة المعرفية لدى طلاب الجامعة، واستمرارية فاعلية لتحسين المرونة المعرفية لدى طلاب الجامعة واستمرارية فاعلية البرنامج لما بعد فترة المتابعة

This research aims to detect the effectiveness of a behavioral cognitive program to improve cognitive flexibility among university students, and check the continuity of it's effective ness after the follow up period, the study sample: consists of (20) University student sin kfs university, in age between (18-21) years, With mean (19,02) year, and standard deviation (0,77) The study Tools include: Cognitive Flexibility scale (martin & Rubin, 1995), and Behavioral cognitive Program (prepared by researcher), The study results the effectiveness of behavioral cognitive program to improve continuity of its effectiveness after the follow- Up periods.

ISSN: 2535-2180