نموذج الاستجابة للتدخل كبديل لمحك التباعد فى تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات النفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للدراسات النفسية |
| المؤلف الرئيسي: | العدل، عادل محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Adl, Adel Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج23, ع79 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 1 - 19 |
| ISSN: |
2090-0244 |
| رقم MD: | 1011877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعلم | محك التباعد | نموذج الاستجابة للتدخل
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
232
| ISSN: |
2090-0244 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام طلبة الجامعات في سلطنة عمان لوسائل التواصل الاجتماعي أثناء التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد19"
بواسطة: جمعة، أمجد منشور: (2022) -
درجة توافر كفايات التعليم الإلكتروني حسب معايير المركز الوطني للتعليم الإلكتروني لدى المعلمات في مدينة جدة من وجهة نظر المشرفات التربويات
بواسطة: الصبحي، أريج بنت علي بن مخيضير منشور: (2023) -
معوقات تطبيق نموذج الاستجابة للتدخل من وجهة نظر معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم والتعليم العام في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: بيطار، منه عبدالعزيز لولو منشور: (2023) -
مدى فاعلية برنامج تشخيصي علاجي قائم على نموذج الاستجابة للتدخل في تحسين المستوى الأكاديمي لذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمملكة البحرين
بواسطة: محمد، فاضل عباس مهدي منشور: (2010) -
استخدام نموذج الاستجابة للتدخل للكشف عن التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الصويغ، وجدان بنت صالح بن سعد منشور: (2021)
