ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النسق القيمي وفق نظرية سبرانجر وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى عينة من الطالبات الموهوبات والعاديات في المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Value System According to Spranger Theory and Its Relationship to Social Responsibility among Gifted and Non-Gifted Secondary Females School Students
المؤلف الرئيسي: المطيري، نورا عبدالله رباح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 1 - 105
رقم MD: 1011990
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تعرف على النسق القيمي للموهوبين والعاديين وفق نظرية سبرانجر وعلاقته بالمسؤولية الاجتماعية لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. وقد تكونت عينة البحث من (180) طالبة موهوبة و(180) طالبة عادية بالمرحلة الثانوية في دولة الكويت، طبق مقياس الأنساق القيمية ومقياس المسؤولية الاجتماعية على مجموعتي البحث من مختلف محافظات دولة الكويت. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطين لصالح الطالبات الموهوبات حيث كان المتوسط الأعلى لهن في الدرجة الكلية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث لصالح الطالبات الموهوبات في كل من القيم الاقتصادية والقيم السياسية والقيم الاجتماعية والقيم الجمالية، كما بينت النتائج الإحصائية وجود فروق بين المتوسطين داله إحصائيا في مستوى المسؤولية الاجتماعية ولصالح الطالبات الموهوبات حيث كان المتوسط الأعلى لهن في الدرجة الكلية، ووجود علاقة ارتباطية قوية بين الأنساق القيمية والمسؤولية الاجتماعية، حيث أثبتت أن التباين في مستوى النسق القيمي يفسر التباين في مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الطالبات الموهوبات والطالبات العاديات، وتوصلت النتائج لإمكانية التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية من خلال القيم لدى الموهوبات، بل لقد تم التوصل لمعادلة يمكن من خلالها التنبؤ بالمسؤولية الاجتماعية عن طريق معرفة قيمة كل نسق من الأنساق القيمية.

عناصر مشابهة