ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية توظيف بعض تطبيقات جوجل التعليمية التفاعلية لتنمية مهارات تصميم ملفات الإنجاز الإلكتروني والتفكير المنتج لدى طلاب دبلوم التربية العام

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، فهد بن فرحان بن سويلم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 239 - 292
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1012125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

248

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية توظيف بعض تطبيقات جوجل التعليمية التفاعلية لتنمية مهارات تصميم ملفات الإنجاز الإلكتروني والتفكير المنتج لدى طلاب دبلوم التربية العام. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تطبيقات جوجل التعليمية، والمهارة، وملف الإنجاز الإلكتروني، والتفكير المنتج، وبرامج الدبلوم العام في التربية، وطلاب برنامج الدبلوم العام في التربية. تكونت عينة البحث من طلاب الدبلوم العام بكلية التربية، تخصص علوم ورياضيات ودراسات اجتماعية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز، واختبار لقياس الجوانب المعرفي لمهارات تصميم ملفات الإنجاز الإلكتروني وإنتاجه باستخدام بعض تطبيقات جوجل التعليمية. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لتصميم ملف الإنجاز الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة للجانب الأدائي لتصميم ملف الإنجاز الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث بضرورة تدريب الطلاب على التطبيقات التي تساعد في تصميم وإنشاء ملف الإنجاز الإلكتروني وعلى كيفية توظيفها في تصميم الملف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة