ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج باستخدام استراتي...>الوصف

فعالية برنامج باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Using the Interactive Educational Stations Strategy to Develop some Historical Concepts and Critical Thinking Skills for a Kindergarten Child
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، سهر عاطف عبدالقادر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 494 - 565
DOI: 10.21608/dftt.2022.130186.1097
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1346422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الإستراتيجيات التعليمية | المفاهيم التاريخية | رياض الأطفال | مهارات التفكير
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية | المفاهيم التاريخية | مهارات التفكير الناقد | طفل الروضة | Interactive Educational Stations Strategy | Historical Concepts | Critical Thinking Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تنمية بعض المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية، وتكونت عينة البحث من (٦٠) طفل وطفلة والتي تتراوح أعمارهم الزمنية من (5- ٦) سنوات، وقسمت إلى مجموعتين التجريبية (٣٠) طفلا وطفلة، والمجموعة الضابطة (30) طفلا وطفلة، وقد تم استخدام المنهج التجريبي، وتحددت أدوات البحث في اختبار المفاهيم التاريخية لمصر الفرعونية المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات التفكير الناقد المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وبرنامج باستخدام استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية لتنمية بعض المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت النتائج بأن البرنامج القائم على استراتيجية المحطات التعليمية التفاعلية كان له تأثير إيجابي في تنمية بعض المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة.

The research aims to develop some of the historical concepts and critical thinking skills of the kindergarten child using the interactive educational stations strategy. And the control group (30) boys and girls, and the experimental method was used, and the research tools were determined to test the historical concepts of Pharaonic Egypt, the photographer for the kindergarten child (prepared by the researcher), and the scale of critical thinking skills for the kindergarten child (prepared by the researcher), and a program using the strategy of interactive educational stations to develop Some of the historical concepts and critical thinking skills of the kindergarten child (prepared by the researcher), and the results showed that the program based on the strategy of interactive educational stations had a positive impact on the development of some historical concepts and critical thinking skills of the kindergarten child.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.