يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام برنامج تريز في تنمية التفكير الإبداعي لدي أطفال الروضة الموهوبين في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using the TRIZ Program in the Development of Creative Thinking Skills Among Gifted Kindergarten Children in the State of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهويدي، دلال جمال إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف) , الجاسم، فاطمة أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 1012210 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
804
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام برنامج تريز في منهج رياض الأطفال على تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الموهوبين في دولة الكويت. شملت عينة البحث 22 طفلا وطفلة من المستوى الثاني برياض الأطفال ممن تراوحت أعمارهم 5-6 سنوات بمحافظة العاصمة بدولة الكويت، حيث بلغت المجموعة التجريبية 10 أطفال، وبلغت المجموعة الضابطة 12 طفل، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المقصودة، ممن حصلوا على 167 درجة على قائمة الخصائص السلوكية للكشف على الأطفال الموهوبين من إعداد الجغيمان وعبد المجيد 2008. استغرق تطبيق البرنامج 8 أسابيع، وقد تم تطبيق اختبار تورانس للتفكير الإبداعي في الأداء والحركة في بداية البرنامج وبعد نهايته. وأظهرت النتائج تحقق فرضية البحث التالية: يؤدي استخدام برنامج تريز في منهج رياض الأطفال إلى تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، الخيال، الأصالة، الدرجة الكلية) لأطفال الروضة الموهوبين. وهذا يشير إلى أثر البرنامج الإيجابي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الموهوبين في مرحلة رياض الأطفال. وقد تم مناقشة وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج البحث وموضوعها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على نظرية الحلقات الثلاثة لرينزولي في تنمية مهارات الأصالة والتفاصيل للتفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة الموهوبين
بواسطة: فراج، نعمه محمود أحمد منشور: (2020) -
برنامج قائم علي الخيال وأثره في تنمية التفكير الإبداعي والإستدلال المكاني لدي طلبة الصف الخامس الإبتدائي الموهوبين والعاديين
بواسطة: التورة، دلال علي حسن أحمد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج في تطوير مهارات التفكير الإبداعي لدي المعلمات وأثره في تعزيز مستوي الإبداع والاستعداد المدرسي عند الاطفال الملتحقين برياض الأطفال بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، دلال محمود محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية تآلف الأشتات في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة في دولة الكويت
بواسطة: عباس، جميلة علي حسين منشور: (2013) -
تقييم أثر استخدام تطبيق إلكتروني في تنمية التفكير الإبداعي لدى الطالبات الموهوبات في الصف الخامس الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: الشيباني، امنية أحمد علي سعيد جاسم منشور: (2016)
