ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج قائم علي الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Awareness Creativity Program on Developing Wisdom and Teaching Skills among Teachers of Gifted and Non-Gifted Students in Kuwait
المؤلف الرئيسي: الأيوب، هبة وليد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) , الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 155
رقم MD: 1012214
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

663

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج قائم على الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس لدى معلمات الطلبة الموهوبين والعاديين في الكويت. وتمثلت متغيرات البحث في ثلاثة متغيرات أساسية، وهي: (البرنامج القائم على الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات، الحكمة، ومهارات التدريس)، وقد تم تطبيق مقياسي الحكمة ومهارات التدريس القبلي والبعدي على عينة عشوائية قوامها (67) معلمة؛ (48) معلمة للطلبة العاديين، و(19) معلمة للطلبة الموهوبين، ومن المرحلتين الدراسيتين (الابتدائي، والمتوسط) في دولة الكويت للعام الدراسي الثاني (2014/ 2015). وكشفت نتائج تحليل التباين المصاحب متعدد المتغيرات عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أثر البرنامج القائم على الوعي بعمليات الحل الإبداعي للمشكلات لدى المعلمات في تنمية الحكمة ومهارات التدريس تعزى لأثر التفاعل بين نوع معلمات الطلبة (موهوبين/ عاديين)، والمرحلة الدراسية (ابتدائي/ متوسط)، ومجموعات البحث (التجريبية/ الضابطة) في دولة الكويت بعد ضبط مقياسي الحكمة ومهارات التدريس القبلي، ولصالح المجموعات التجريبية.

عناصر مشابهة