تحليل واقع المساندة الاجتماعية كما يدركها الموهوبون ودورها في تشكيل مستوى الطموح والتطلعات المهنية وفقا لمتغيري الجنس والمرحلة الدراسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing the Perceived Social Support by Gifted Middle and Secondary Students and its Role to Shape their Ambition and Career Aspirations |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفاضل، لولوة علي حمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النبهان، موسى محمد خليفة ياسين (مشرف) , جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1012422 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
169
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل واقع المساندة الاجتماعية لدى الموهوبين والكشف عن اختلاف مستوياتها باختلاف الجنس والمرحلة الدراسية، والكشف عن علاقتها بكل من مستوى الطموح والتطلعات المهنية، والتعرف على اختلاف هذه العلاقة باختلاف الجنس والمرحلة الدراسية، وذلك على عينة تكونت من (122) من الموهوبين في المرحلتين الإعدادية والثانوية بمملكة البحرين، وقد تم استخدام كل من مقياس المساندة الاجتماعية ومقياس مستوى الطموح ومقياس التطلعات المهنية، إضافة إلى إجراء مقابلات مع (36) طالب من العينة، وقد كشفت النتائج عن اختلاف مستويات المساندة الاجتماعية باختلاف مصادرها (الأسرة، المعلمين، الأقران)، وكانت أعلى مصادر المساندة الاجتماعية المدركة من قبل الموهوبين تتمثل في مساندة الأسرة بكافة أبعاد المساندة (الوجدانية، المعلوماتية، المادية)، أما أقلها فقد كانت المساندة المادية من قبل الأقران والمعلمين، وأكدت على وجود فروق في مستويات المساندة الوجدانية تعزى للمرحلة الدراسية لصالح المرحلة الإعدادية، ووجود فروق بين الجنسين في المساندة الوجدانية من قبل الأقران فقط لصالح الإناث. كما كشفت عن وجود علاقة موجبة بين الطموح والمساندة الاجتماعية بكافة مصادرها (الوجدانية، المعلوماتية، المادية)، ووجود علاقة بين التطلعات المهنية والمساندة الاجتماعية من قبل المعلمين فقط، كما بينت وجود فروق في علاقة الطموح بالمساندة المعلوماتية من قبل المعلمين، والمساندة المادية والوجدانية من قبل الأقران لصالح الإناث، وعدم وجود فروق في علاقة التطلعات المهنية بالمساندة الاجتماعية تعزى للمرحلة الدراسية أو الجنس باستثناء المساندة المعلوماتية من قبل الأقران لصالح الإناث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برامج العمل مع جماعات المسنين بدور الإيواء في تحقيق المساندة الاجتماعية لديهم
بواسطة: سليمان، فاطمة عبدالرازق محمد منشور: (2017) -
مستوى المساندة الاجتماعية لدى المراهق المصاب بداء السكري
بواسطة: حمريط، نوال منشور: (2018) -
المساندة الاجتماعية في مواجهة الضغوط الحياتية
بواسطة: متولي، محمد عطية منشور: (2023) -
المساندة الاجتماعية وعلاقتها بالسلوك الإنحرافي لدى الأحداث الجانحين في الأردن
بواسطة: العطيات، عبدالله محمد محمود منشور: (2023) -
برنامج إثرائي لتنمية الاستقلالية وأثره في الميول المهنية والتوجهات الأكاديمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة الموهوبات
بواسطة: الغنيم، أفراح ماجد حمد جاسم منشور: (2019)
