ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج "المعلم الفعال" في تنمية المهارات القيادية والتواصل الاجتماعي لدى معلمات الفصل والطلبة الموهوبين في البحرين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of "Effective Teacher" Program in Developing Leadership and Social Communication Skills among Bahraini Classroom Teachers and Gifted Students
المؤلف الرئيسي: الشروقي، هناء يوسف قاسم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (مشرف), الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: المنامة
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1 - 149
رقم MD: 1012430
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الخليج العربي
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: البحرين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

412

حفظ في:
LEADER 03436nam a22003497a 4500
001 1511630
041 |a ara 
100 |9 381603  |a الشروقي، هناء يوسف قاسم  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج "المعلم الفعال" في تنمية المهارات القيادية والتواصل الاجتماعي لدى معلمات الفصل والطلبة الموهوبين في البحرين 
246 |a The Effectiveness of "Effective Teacher" Program in Developing Leadership and Social Communication Skills among Bahraini Classroom Teachers and Gifted Students 
260 |a المنامة  |c 2017  |m 1438 
300 |a 1 - 149 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة الخليج العربي  |f كلية الدراسات العليا  |g البحرين  |o 1467 
520 |a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر "برنامج المعلم الفعال" في تنمية المهارات القيادية ومهارات التواصل الاجتماعي لدى معلمات الفصل للصف الثالث الابتدائي وطلبتهن الموهوبين في مملكة البحرين، وقد تكونت عينة الدراسة من (46) معلمة فصل و (63) من طلبتهن الموهوبين، وقسمت إلى أربع مجموعات متكافئة متساوية العدد (تجريبيتين وضابطتين). وأعتمد البحث المنهج شبه التجريبي، وتم استخدام: قائمة المهارات القيادية، مقياس مهارات التواصل الاجتماعي (للمعلمين)، ومقياس مهارات التواصل الاجتماعي (الطلبة)، كما تم بناء مقياس المهارات القيادية للطلبة من قبل الباحثة. وقد كشفت النتائج عن تحسن أداء معلمات الفصل وطلبتهن، حيث ظهرت فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات المجموعتين التجريبيتين ومتوسط درجات المجموعتين الضابطتين على المهارات القيادية ومهارات التواصل الاجتماعي لصالح المجموعتين التجريبيتين وتعزى هذه الفروق لأثر التدريب على البرنامج. 
653 |a المهارات القيادية  |a الطلبة الموهوبين  |a التواصل الاجتماعي  |a المعلم الفعال  |a البحرين 
700 |a جمل الليل، محمد بن جعفر محمد  |g Gaml Allail, Mohamed bin Gafar  |e مشرف  |9 204880 
700 |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله  |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim  |e مشرف  |9 114643 
856 |u 9812-007-001-1467-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9812-007-001-1467-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9812-007-001-1467-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9812-007-001-1467-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9812-007-001-1467-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1467-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1467-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1467-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9812-007-001-1467-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9812-007-001-1467-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9812-007-001-1467-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1012430  |d 1012430