| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى معرفة أثر فاعلية برنامج إرشادي سلوكي في تحسين الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب أسبرجر، تكونت عينة الدراسة من (١٠) أطفال من ذوي اضطراب أسبرجر ممن يتلقون جلسات تأهيلية في مركز طفلي للتخاطب الشامل والتوحد بمحافظة كفر الشيخ ويعانون من انخفاض الانتباه المشترك لديهم، وتراوحت أعمارهم ما بين (5.5 – 7.5)، تم تقسيمهم إلى مجموعتين ضابطة (٥) أطفال، تجريبية (٥) أطفال، تم استخدام المنهج التجريبي الذي يهدف إلى بحث أثر المتغير المستقل (البرنامج الإرشادي السلوكي)، على المتغير التابع (الانتباه المشترك) لدى الأطفال ذوي اضطراب أسبرجر، استخدمت الدراسة مقياس تشخيص اضطراب أسبرجر إعداد عبد العزيز السيد الشخص (٢٠١٥)، مقياس تقدير الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب أسبرجر إعداد (الباحث)، البرنامج الإرشادي السلوكي إعداد (الباحث)، توصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي في تحسين الانتباه المشترك لدى أفراد المجموعة التجريبية من ذوي اضطراب أسبرجر.
The aim of the study is to examine the Effectivness of a Behavioral Counseling Program in improving joint attention of children with Asperger Diorder, The sample of the study consisted of (10) children with Asperger Disorder who receive training sessions in Tafli center for Speech therapy and Autism in Kafr El-Shiekh governorate and suffer from low joint attention, with age ranged between (5,5 - 7,5). The study sample was divided into two groups: experimental group consists of (5) children of Asperger Disorder and control group consists of (5) children of Asperger Disorder. The experimental method was used, that aimed to examine the impact of independent variable that is the Behavioral Counseling Program on the dependent variable that is joint attention of the children with Asperger Disorder. Tools of the study were Asperger Diagnostic scale prepared by Abd El-Aziz Elsaied Elshaks (2015), Joint attention scale for Autism Spectrum Disorder prepared by the researcher, the behavioral counseling program prepared by the researcher. The results of the study revealed that the effectiveness of the behavioral counseling program in improving the joint attention of children with Asperger Disorder.
|
