ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى إسهام برنامج تدريب عقلي مق...>الوصف

مدى إسهام برنامج تدريب عقلي مقترح في تحسين مهارة التصويب في كرة السلة

العنوان المترجم: The Contribution of A Proposed Mental Training Program to Improving the Shooting Skill in Basketball
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: عابد، بن رقية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 261 - 281
DOI: 10.54031/2070-000-013-011
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1012901
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة السلة | التدريب الرياضي | المهارات الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريب العقلي | مهارة التصويب | كرة السلة | التصور العقلي | تركيز الإنتباه | القدرة علي الإسترخاء | Mental Training | Shooting Skills | Basket Ball | Concentration | Mental Imagination | Ability to Relax
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام برنامج تدريب عقلي في تحسين مستوى الأداء المهاري للتصويب في كرة السلة، تكونت عينة الدراسة من (20) لاعبا من فريق أولمبيك غليزان لكرة السلة أشبال، استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة هذه الدراسة، قسم الباحث اللاعبين إلى مجموعتين من (10) لاعبين لكل مجموعة. المجموعة التجريبية هي التي طبق عليها برنامج التدريب العقلي والمهاري، والمجموعة الضابطة هي التي طبق عليها برنامج التدريب المهاري فقط. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في مستوى الأداء المهاري للتصويب الأمامي والجانبي وتحت السلة والرمية الحرة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تحسن المهارات العقلية، كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التصويب للمجموعة الضابطة عدا التصويب الأمامي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات العقلية للضابطة، كما بينت النتائج وجود فروق دالة بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للتصويب والمهارات العقلية لصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت التدريب العقلي. وأوصى الباحث باستخدام التدريب العقلي مع التدريب المهاري في تعليم مهارة التصويب لما لها من أهمية في رفع مستوى الأداء المهاري.

The study aimed to identify the contribution of the mental training program in improving the level of Shooting performance skills in basket-ball, has formed a sample of the study (20) players from the team Olympique City Relizane Basketball cadet, has the researcher used the experimental method because of the relevance of the nature of this study and in a manner experimental and control groups, the Department of the researcher to two sets of players (10) players per group. The experimental group that was applied as the training program and mental skills, and the control group that was applied as skills training program only. existence of differences statistically significant between the two measures of tribal and post the experimental group in the level of performance skills to Shooting the front and side and under the basket and free throw, also showed the presence of statistically significant differences between the measurements of tribal and post the experimental group in the improvement of mental skills listed in the experiment and the results show the existence of significant differences between members of two groups of experimental and the control of the measurement dimensional to Shooting and mental skills, and in favor of the experimental group used the program of mental training. The researcher recommended using a program of mental training with skills training in the teaching shooting skill because of its importance in raising the level of performance skills.

Le but de L'étude est connaitre la contribution du programme d’entrainement mentale afin d'améliorer le niveau de performance de tir en basket-ball, l'échantillon de l'étude compose de( 20 ) joueurs de l'Olympique relizane de basket-ball, deux groupes de 10 joueurs de chaque groupe ; le chercheur a utilisé la méthode expérimentale a cause nature de cette étude,. Le groupe expérimental, qui a appliquée le programme d’entrainement mentale avec l’entrainement des compétences, et le groupe témoin qui a appliquée le programme de d’entrainement des compétences seulement. Les résultats ont montré la présence de différences statistiquement significatives entre les deux groupe et en faveur de groupe expérimental au niveau de compétences de tir en avant, latérale, sous le panier et lancer franc, et la présence de différences significatives entre les deux groupe et en faveur de groupe expérimental au niveau de compétences mentales, ainsi que Les résultats ont montré qu'il n'y avait pas de différences statistiquement significatives dans le niveau de tir au groupe témoin , sauf les différences de tir avant, et les résultats ont montré aucune différence statistiquement significative au niveau de compétences mentales, Le chercheur a recommandé d'utiliser l'entraînement mental avec l’entrainement des compétences dans l’apprentissage de tir en basket-ball en raison de leur importance dans l'amélioration du niveau de performance.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.