نموذج تقويمي لبيئة الفصل الخليجي : دراسة عاملية فارقة

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	عبدالرحيم، عبدالرحيم بخيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Abdel Reheem, Abdel Reheem Beceheet
مؤلفين آخرين:	الأكلبي، فهد بن عبدالله آل عمرو (م. مشارك)
المجلد/العدد:	عدد خاص
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1997
الشهر:	مارس
الصفحات:	482 - 507
ISSN:	1684-9507
رقم MD:	1013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الطلاب والمعلمون \| دول الخليج العربية \| التقييم التربوي \| ادارة الفصل \| التعليم المتوسط \| التعليم الثانوي \| المناهج \| التربية والبيئة \| نموذج ستفلبيم \| نموذج بروفس \| نموذج سكريفن \| بيئة الفصل \| التنافس التربوي \| النشاط التربوي \| البرامج التربوية \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	تهدف الدراسة الحالية الى اعداد نموذج تقويمي لبيئة الفصل الخليجي ممثلا بعينات من طلاب المملكة العربية السعودية في المرحلتين المتوسطة والثانوية للتعرف على الفروق في أبعاد بيئة الفصل بين المرحلتين
ISSN:	1684-9507